行测言语理解片段阅读主旨观点题如何抓住“重点”?
在行测言语理解中，片段阅读主旨观点题目是常规考察的一大重点，很多同学在做题的时候，往往会出现因为抓错重点而导致解题效果不好，那么在解题的过程中，我们到底应该如何去梳理题干，一步步找出题干的重点句子呢?
要想梳理出来文段的重点句子，首先就应该梳理好文段的句间关系，那么到底应该如何梳理出来文段的句间关系呢?那就要善于抓取题干能够体现出来的关键词汇，比如常见的表示转折、因果等含义的关联词汇、总结词汇等等。下面，我们来看一道例题：
例题
在读屏时代，从倡导多读多写汉字的角度，“汉字听写”无疑是一件好事，但是一旦过度，好事也会变成坏事。比如，比赛偏重冷僻字词，参赛小选手们只能强化记忆，在比赛中展示了“中国式教育”。就连汉字拼音之父周有光先生也认为，现在把通用汉字增加到 8000 多个，这个数量实在有点太多了。联想到近几年一直没有停歇过的汉字繁简之争以及中高考改革方案的推出，我们不难发现，大家对汉语言文字的关注在日渐深入，民众的母语水平和学习母语的积极性在不断提高。
从这段文字，可以看出作者的态度是：
A.新时期的汉字听写比赛应该适度适当导向正确
B.读屏时代的汉字听写加快语言教育改革的步伐
C.汉字听写数量过多会引发民众提笔忘字的忧虑
D.中国式教育与强化记忆是语文教育的必要手段
【解析】答案选A。先来看第一句，“在读屏时代，从倡导多读多写汉字的角度，“汉字听写”无疑是一件好事，但是一旦过度，好事也会变成坏事”。第一句话通过但是强调了“汉字听写”一旦过度，好事会变成坏事，也就是“汉字听写”不应该过度。紧接着来看第二句，“比如，比赛偏重冷僻字词，参赛小选手们只能强化记忆，在比赛中展示了“中国式教育”第二句通过比如举例，指出前文所说的“汉字听写”比赛中，偏重冷僻字只能让选手强化记忆，并没有其他什么好处，以此说明了第一句中“汉字听写”比赛不应该过度。再来看第三句，“就连汉字拼音之父周有光先生也认为，现在把通用汉字增加到8000多个，这个数量实在有点太多了”，第三句话引用周有光先生的观点，即通用汉字的数量没有必要设置那么多，也就是说不常用的汉字没有必要关注它的听写，再次说明了前文观点。最后来看第四句，“联想到近几年一直没有停歇过的汉字繁简之争以及中高考改革方案的推出，我们不难发现，大家对汉语言文字的关注在日渐深入，民众的母语水平和学习母语的积极性在不断提高”最后一句话指出当前民众的母语水平及学习母语的积极性已经在不断提高了，也就没有必要再过度地用汉字听写比赛这种形式来倡导民众多读多写。所以，文段的重点就是第一句，整个文段中作者的态度就是汉字听写比赛不应该过度。如果按照第一句话的意思来进行选择的话，那么最终答案应该选择A。只有A选项体现了“在读屏时代，从倡导多读多写汉字的角度，“汉字听写”无疑是一件好事，但是一旦过度，好事也会变成坏事”的意思。
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