考前再梳理一遍！广东省考行测重点知识汇总

　　2022年广东省考倒计时，同学们是不是心里很慌！肯定会有很多同学觉得，会了的知识点现在却想不起来，不会的知识点还是不会......本文，广东公务员考试网给大家整理了行测常考知识点汇总，考前再梳理一遍，加强记忆。

　　1、选词填空技巧

　　相异语素定词义：

　　词语的适用对象/指代范围：

　　做客：接受别人的邀请或者主动去探访别人；欢迎来我们家做客。

　　作客：求学、谋生、创业等外在原因寄居他乡；作客他乡十载，虽说事业有成，却十分思念故土。

　　边界：“界”是界限，边界，两国间领土的界限。

　　边境：“境”是区域，边境，靠近边界的地方。

　　词义的轻重程度：

　　衰退、衰败：“退”是减弱，“败”是破败。后者显然语义较重。

　　违反、违犯：“反”指方向相背，“犯”是抵触。“违犯”比“违反”词义重。

　　词义的侧重点：

　　侵袭、侵蚀：袭，袭击；蚀，损耗。“侵袭”指侵入并袭击的行为，而“侵蚀”指侵害并使之受损。分别侧重过程和结果。

　　紧缺、紧俏：缺，缺乏；俏，指货物的销路好。“紧缺”指货物、资金或人员因短缺而紧张，“紧俏”指商品因销路好而供不应求。二词各侧重不同的角度。

　　色彩意义定风格：

　　褒义词（成果）：肯定、喜爱 口头语（小气/老套）：通俗 自然

　　贬义词（后果）：否定、厌弃 书面语（吝啬/窠臼）：文雅 庄重

　　中性词（结果）：中立、客观

　　语体特征做排除：

　　公文通报：准确简明、浅显易懂，拒绝修辞化表达。

　　政论时评：逻辑严密、官方用语，适当形象化表达。

　　新闻报道：客观精炼、通俗时效，中性词运用较多。

　　科技说明：学术专业、客观分析，修辞手法不多见。

　　文艺作评：语言艺术、表达灵活，修辞手法较常见。

　　广告宣传：严谨得体、醒目生动，修辞运用较讲究。

　　2、片段阅读技巧

　　结合选项做排除

　　A. ③②⑥⑤④①       B. ⑥①⑤④③②

　　C. ④①③②⑥⑤       D. ③②④①⑥⑤

　　首句④、⑥各出现一次，③出现两次；

　　尾句①、②各出现一次，⑤出现两次。

　　少数服从多数，D最有可能正确

　　A. ⑤②①⑥③④       B. ②④①⑥③⑤

　　C. ②⑥①④③⑤       D. ⑤⑥②③①④

　　将首尾句的筛选范围由四句缩小到两句，需要结合首句适用原则

　　A. ⑤②①⑥③④       B. ④②①⑥⑤③

　　C. ②⑥①④③⑤       D. ⑥⑤②③④①

　　首尾句没有规律，需要逐一排查，同时结合内部逻辑和关系

　　首尾内容有讲究

　　首句不出现这些内容：

　　反面论证：否则、不然、如果没有，如果不

　　补充表述：当然、也、又

　　指示代词：这、这些、那、那些、此

　　结论总结：因此、所以、最终、终于

　　首句可以出现这些内容：

　　引用的别人的观点  背景性的陈述   设问提出话题

　　尾句一般出现这些内容

　　因此、因而、总之、可见、综上所述

　　五大基础思维

　　1.代入排除：

　　代入排除思维是数量关系第一大法，优先考虑。

　　2.特值思维：

　　对于有些问题，若能根据其具体情况，合理巧妙地对某些元素赋值，特别是赋予确定的特殊值，往往能使问题获得简捷有效的解决。题干中有分数，比例，或者倍数关系时一般采用赋值法简化计算，赋值法经常应用在如工程问题，行程问题，费用问题等题目中。

　　3.倍数比例法：

　　若a : b=m : n(m、n互质)，

　　则说明: a占m份，是m的倍数;

　　b占n份，是n的倍数;

　　a+b占m+n份，是m+n的倍数;

　　a-b占m-n份，是m-n的倍数。

　　4.奇偶特性法：

　　两个奇数之和/差为偶数，两个偶数之和/差为偶数，一奇一偶之和/差为奇数;

　　两个数的和差为奇数，则它们奇偶相反，两个数的和/差为偶数，则它们奇偶相同;

　　两个数的和为奇数，则其差也为奇数，两个数的和为偶数，则其差也为偶数

　　5.方程法：

　　很多数学运算题目都可以采用列方程进行求解。

　　方程法注意事项：未知数要便于列方程;未知数可以用字母表示，也可以用“份数”，还可以用汉字进行替代。

　　五大模型

　　模型一：牛吃草模型

　　此模型是指存在一个定量，同时既有使其增加的量，也有使其减少的量，简单概括就是有进有出。这种题型常见的就是以排比句的形式出现，并且每一句话中都会出现两个数，一个表示数量，一个表示时间。

　　示例：牧场上有一片青草，每天都生长得一样快。这片青草供给N1头牛吃，可以吃t1天，或者供给N2头牛吃，可以吃t2天，如果供给N3头牛吃，可以吃几天?

　　对于这种题型核心公式：原有草量=(N1-X)×t1 =(N2-X)×t2=(N3-X)×t3

　　所以只需要根据题干的规律，用表示数量的数字-x的结果乘以对应的时间列出方程即可。

　　例题 牧场上有一片青草，每天都生长得一样快。这片青草供给10头牛吃，可以吃22天，或者供给16头牛吃，可以吃10天，如果供给27头牛吃，可以吃几天?

　　A、5 B、6 C、7 D、8

　　答案：A 分析：(10-x)×22=(16-x)×10=(27-x)×t3

　　解之得 X=5,t3=5天

　　常见形式：牛吃草、排队收银/检票、抽水放水、开采资源、爬自动扶梯等。

　　模型二：直线多次相遇问题

　　从两地同时出发的直线相遇问题中，第n次相遇时，路程和等于第一次相遇时路程和的2n-1倍，每个人走的路程等于他第一次相遇时所走路程的2n-1倍。

　　例题 甲乙两汽车同时分别从A、B两地相向而行，在离A 城52千米处相遇，到达对方城市后立即原速沿原路返回，在离A城44千米处相遇。两城市相距多少千米。

　　A、100 B、112 C、156 D、165

　　答案：B 第一次相遇时乙汽车走了52千米，根据直线多次相遇的规律，从开始到第二次相遇时乙汽车走了52*3=156千米，根据题意，两城市相距156-44=112千米。

　　模型三：错位重排问题

　　每一对元素都有一个一一对应关系，问打破每一对一一对应关系的方法数，此种方法叫做错位重排。

　　例题：实验室有三种不同的溶液，且都有对应的标签，问着三个瓶子标签贴错的情况有( )

　　A、1 B、2 C、9 D、6

　　答案：B,这个是三对元素的错位重排，故方法数有2种。

　　模型四：环形排列

　　N个人围成一圈，不同的排列方式有:种。

　　例题 5个人手拉手围成一个圆圈，问共有多少种不同的方法?

　　A、120 B、24 C、60 D、30

　　答案：B。=24种。

　　模型五：多次独立重复试验

　　事件A发生的概率为P，连续进行n次，恰有k次发生的概率为

　　例题：运动员进行射击比赛，一共打了6枪，已知他每枪中10环的概率是0.7，求该运动员打中4次10环的概率为( )

　　A、22% B、32% C、40% D、45%

　　答案：B 所求概率为

　　★图形推理规律

　　1.元素凌乱：题干中各图形元素凌乱，几乎没有相同点，优先考虑数量关系的考点，规律的出发点可以是：点、线、角、面、素。元素凌乱除了考查图形的数量关系外，还可能考的是图形的属性，即几何特征。

　　2.元素相同。题干图形中所包含的元素个数与种类相同，优先考虑图形的位置变化，包括图形中元素的平移、旋转以及翻转。

　　3.元素相似。题干各图形元素呈现相似的特征，在元素个数上可能存在差异，则可以考虑图形的样式遍历(缺什么补什么)、组合叠加(直接叠加、加减同异、黑白叠加)。

　　4.空间折叠。空间折叠题最重要的是分析图形的相邻面和相对面，可以通过移动的方式找准各面之间的关系，根据“相对面只能看到其中一个、相邻面看公共边”的特征选择正确答案

　　★判断推理规律

　　翻译推理

　　三个基本定理

　　逆否定理：A推出B→否B推出否A

　　肯前肯后，否后否前

　　摩根定律1：否（A或B）→否A且否B

　　摩根定律2：否(A且B)→否A或否B

　　七条基本翻译

　　所有（凡是）S都是P，S推出P

　　所有（凡是）S不是P，S推出非P

　　没有S是P，p推出非S

　　不是S都不是P，P推出S

　　充分条件：P推出Q。如果P，那么Q；只要P，就Q；凡是P，都Q

　　必要条件：Q推出P。只有P，才Q；除非P，否则不Q；P是Q必不可少的条件。

　　排中律：非P即Q，非Q即P。或者P，或者Q；要么P，要么Q

　　★三种基本关系

　　矛盾关系

　　矛盾是指两命题非此即彼的关系，两命题的真假情况必定为“一真一假”。

　　反对关系

　　上反对关系：全称肯定命题与全程否定命题。可同假，不可同真。

　　下反对关系，特称肯定命题与特称否定命题。可同真，不可同假。

　　包容关系

　　包容是指，若A真，则B也真，即有：A→B。两个命题，若命题中只有一真，则A必为假；若命题中只有一假，则B必为真。“一真前假，一假后真”

　　★逻辑论证

　　1. 加强论证

　　(1)非因果类：

　　①增强论点(通过解释、重申论点进行加强)

　　②增强论据：分为两种，一种是补充一个正面论据，另一种是解释原有的论据，二者均可起到加强作用

　　③从论证方式入手：搭桥(将论点与论据联系起来，往往既包含论据的关键词又包含论点的关键词。)和补充前提(这是论点得以成立的必要条件/基础，可以用否定代入法进行验证)。

　　(2)因果类：①排除他因—排除其他导致结果出现的原因;②对比实验—有A有B，没A没B。

　　考试过程中，当出现多个加强选项时，注意加强强度的比较：加强论证方式(搭桥)>加强论点>加强论据。而对于选择前提的题目来说，直接就题目设问方式选择前提。

　　2. 削弱论证

　　(1)非因果类：①削弱论点；②削弱论据；③削弱论证方式(拆桥)；④否定前提。

　　(2)因果类：①另有他因—还有其他原因导致结果的出现；②对比实验—有A无B，无A有B;③因果倒置。

　　考试过程中，当出现多个削弱选项时，注意削弱强度的比较：削弱论点>削弱论证方式(拆桥)>削弱论据。而因果类中削弱强度，因果倒置最强，因为因果倒置推翻了原有的因果关系，重新建立了新的因果关系，是从本质上否定了。

 

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