2013年国家公务员考试申论备考三大误区
误区一：过度关注热点本身
每年国考备考的考生，都有一种误区，把过多的精力放到搜集各个热点当中。2012年国考副省级申论考到“食品安全”和“道德缺失”问题，很多考生在考试之前，都关注过这些话题，在一些讲座中也听到过，但考试成绩并不乐观。原因在于，考生过度关注热点话题，而忽略了考纲要求和考生自身能力的提高。以下是硕文公务员考试研究中心整理的国考申论考察要求：
省级以上(含副省级)综合管理类职位 阅读理解能力综合分析能力
提出和解决问题能力
文字表达能力 市(地)以下综合管理类和行政执法类职位 阅读理解能力
贯彻执行能力
解决问题能力
文字表达能力
根据以上职位考察要求有相同和不同之处，要区别对待。阅读理解能力和文字表达能力是对所有考生的基本要求，而副省级考试对考生的综合分析能力有较高要求，另外除了解决问题能力，还要求考生会发现和提出问题，这也是一种能力考查的拔高。地市级考试对贯彻执行和解决问题能力考查较多。总的来看，副省级申论考试要求考生能力更全面，地市级考试要求更具体。
在备考中，关注的不应该是热点本身，而是通过对关注热点话题的关注，去不断提高自己的概括归纳能力，分析问题的能力，设身处地练习发现和解决问题的能力。比如面对“食品安全”问题，去分析为什么会出现这个问题，如何去解决，这才是关注话题的意义所在。多问几个为什么，怎么做，你的能力会不断提高。
误区二：迷信模式
在行测备考中，考生接触到很多模式，而且感觉用起来还不错。这时，在申论备考中，考生迷信模式的固定思维作祟，就千方百计获取答题模式。可能是来之不易，故非常珍惜，什么题都去套用模式，成为模式的忠实“钢丝”。
完全迷信模式，在申论考试中是大忌，其原因有三：第一，近年申论考试反模式化，在阅卷规则中有明确规定，模式化得分不高;第二，迷信模式，容易让考生忽略申论考试材料本身，依据往年申论考试规律，考试材料才是根本，阅读概括归纳分析材料，才是高分之法;第三，模式可以有条件的借鉴，但要具体问题具体分析。比如申论中概括题，我们可以分为单一和综合概括题，针对综合概括题，我们有环节分析法，概括问题的表现、原因、危害和对策，按照事情发展的逻辑顺序来概括。有的题目只要求概括原因，有的要求概括危害等，不同的问题要求不同，这些是我们做题的方法，而不是固定的模式，我们要结合具体的题目要求和材料，去作答。
在备考中，考生要做的是依据真题，根据具体的材料和题目的要求，总结同类型题目的解题思路和方法，而不是套用模式。如果时间短，任务重，可以参阅张小龙老师的《申论80分真题解析》，里面有详细真题解析和答题思路、方法。
误区三：完全依赖辅导
申论备考，很多考生会选择硕文或其他机构专业老师辅导，这本身没有问题。因为专业的老师常年研究申论考试，对考试信息，政策导向以及考试方法、技巧都有深入的研究，听专业老师上课，可以提高自身的学习效率，可以让自己能够多的了解申论考试信息和备考方法，在激烈的公务员考试中占有先机和竞争优势。
但是很多考生却忽略了自身的勤奋学习，总是希望老师能够帮他解决所有的问题，完全依赖老师辅导。这是一种很大的思维误区，原因是：第一，缺乏主动学习。老师上课，在分析问题和解决问题思路和方法上能够给考生一些建议，但是这不意味着取代考生自身的学习。仍需要考生通过对老师上课内容理解、吸收、加工和转化，最后成为自己真正的解题能力。不是完全的被动吸收，而是主动学习。第二，懒惰作祟。很多考生不想动手，不想思考，就把辅导作为唯一的寄托，报辅导班，听名师讲课。听课没错，但是业精于勤，行成于思，在名师的指点下，自己刻苦学习，勤于思考，才能有成效。依据我们往年高分学员的统计，无不例外都是学思结合的勤奋者。
以上是申论备考过程中，常出现的三大误区，硕文公务员考试研究中心希望能给广大考生备考申论一点帮助，望大家在以后的备考中，多问几个“为什么”，勤奋学习，总结方法，多向老师请教，真正做到学思结合，相信在考试中一定会取得好成绩。
硕文教育 王红飞
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