准确破解片段阅读中的主旨题
片段阅读是对考生言语理解能力的一种考查方式，是公务员考试中言语理解与表达部分一类比较稳定的题型。在片段阅读中出现频率最高的当属主旨题。这类题需要考生在准确把握文段主要内容的基础上，领会作者说话的意图、目的与初衷。这类题目的主要提问方式有：通过这段话，作者想表达的是；根据这段文字，可以看出作者的意图是；这段文字意在说明/表明/强调；这个寓言意在告诉人们；这段文字主要想说明的是等等。
很多考生在这类题目上容易疑惑，面对选项往往举棋不定。其实只要在选择答案时注意以下两点就能准确解题：
第一，在准确把握原文主要内容的基础上进行适度推论。
第二，很多主旨题的正确答案有一个重要特点，它针对材料中谈论的问题给出了解决方法或途径。
【例题1】虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“买单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。
这段文字主要想表达的是：
A．世界的发展进步离不开发明
B．发明家比科学家等处境艰难
C．发明通常不具有直接消费价值
D．社会应对发明家提供更多保障
答案：D。此题属主旨题，先找到材料的主要内容，即与教师和科学家相比，发明家的处境艰难。由此不难推出D，它针对材料中提到的问题给出了一种解决途径。A、C两项不是材料主要内容，排除。B项只是就事论事，缺少引申。因此正确答案为D。
【例题2】城市好比一个巨大的海绵，劳动力就像城乡之间流动的水，当经济处于上行期，经济扩张会吸纳更多的劳动力；当经济处于下行期，经济衰退又将这些劳动力挤回了农村。正是中国城乡二元结构所引发的海绵效应，在此次金融危机中发挥着金融缓冲器的作用。但这种海绵效应是不可持续的，因为中国的一个基本国情就是农村剩余劳动力要向城市进行转移。
这段文字意在说明：
A．经济衰退影响了中国的城市化进程
B．城乡二元结构减弱了经济衰退的影响
C．不能过分依赖海绵效应的就业缓冲作用
D．农村劳动力不应成为经济衰退中的牺牲品
答案：C。此题属主旨题。材料主要讲了海绵效应在金融危机中的作用及其局限性。A、B、D三项都没有提及“海绵效应”这个重点概念，排除。C项是准确把握了主要内容后的适度推论。因此正确答案为C。
从近两年片段阅读的出题情况来看，笔者发现，有些主旨题在选项的设置上有了新特点。
【例题3】与硬实力相比，软实力偏重的是一种影响力、一种精神性。一个城市的软实力是外界对这座城市吸引力、感染力的直觉反应和头脑印记，是市民对这座城市的认同与依恋，是城市管理者智慧与情怀的折射。软实力与硬实力结合，构成了一个城市的整体实力，而两者的相加并非一个常数，软实力直接影响着硬实力效能的发挥。软实力像一条软绳子，硬实力像一堆硬干柴，绳子虽软，却可以把硬干柴紧紧捆绑在一起，形成铸造一座美好城市的巨大能量。
这段文字意在说明：
A.城市整体实力的概念及其构成
B.城市软实力的内涵及其重要性
C.城市软实力和硬实力各有侧重
D.城市软实力和硬实力相得益彰
这道主旨题的四个备选项都不是推论，也不是就问题给出的解决对策或途径，它更像一道内容型的主观题。因此，遇到这类题，考生可从以下两方面来解题：
第一，根据选项特点，把主旨题处理为内容题。
第二，细节处理至关重要，帮助排除干扰选项。
答案：B。这段材料虽然谈到了城市的软实力与硬实力两个概念，但侧重点在于通过与硬实力的对比来介绍何为软实力，并由此突出软实力的重要性，故而正确选项为B。
【例题4】古希腊和古代中国相似的经验知识曾产生了相似的理论洞察力，比如亚里士多德和《墨经》对杠杆原理的认可，但是，古希腊的初始力学理论很快发展成理论知识的综合体，而中国墨家的力学传统在战国之后就中断了。不擅长观察、认识物体运动并形成系统的理论，这是中国古代传统中一个明显的“软肋”。相比之下，中国人在解决实际问题方面的建树更加突出。
这段文字意在说明：
A．中国古代科学发展的特点
B．中国古代科学传统中断的原因
C．古代中国对于力学最初的研究不逊于古希腊
D．力学理论的不完备是中国古代科学研究的弱点
答案：A。材料先讲到中国古代传统中的一个“软肋”，再通过对比，肯定中国人在解决实际问题方面的能力，既讲了不足，又提了长处，因而总体谈的是中国古代科学发展的特点。B项以全概偏，材料中讲的是中国墨家的力学传统中断了，B项将此范围扩大到“中国古代科学传统”，显然错误。C项不是材料主要内容。D项概括主要内容不全，排除。故而正确答案为A。
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很多考生在这类题目上容易疑惑，面对选项往往举棋不定。其实只要在选择答案时注意以下两点就能准确解题：
第一，在准确把握原文主要内容的基础上进行适度推论。
第二，很多主旨题的正确答案有一个重要特点，它针对材料中谈论的问题给出了解决方法或途径。
【例题1】虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“买单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。
这段文字主要想表达的是：
A．世界的发展进步离不开发明
B．发明家比科学家等处境艰难
C．发明通常不具有直接消费价值
D．社会应对发明家提供更多保障
答案：D。此题属主旨题，先找到材料的主要内容，即与教师和科学家相比，发明家的处境艰难。由此不难推出D，它针对材料中提到的问题给出了一种解决途径。A、C两项不是材料主要内容，排除。B项只是就事论事，缺少引申。因此正确答案为D。
【例题2】城市好比一个巨大的海绵，劳动力就像城乡之间流动的水，当经济处于上行期，经济扩张会吸纳更多的劳动力；当经济处于下行期，经济衰退又将这些劳动力挤回了农村。正是中国城乡二元结构所引发的海绵效应，在此次金融危机中发挥着金融缓冲器的作用。但这种海绵效应是不可持续的，因为中国的一个基本国情就是农村剩余劳动力要向城市进行转移。
这段文字意在说明：
A．经济衰退影响了中国的城市化进程
B．城乡二元结构减弱了经济衰退的影响
C．不能过分依赖海绵效应的就业缓冲作用
D．农村劳动力不应成为经济衰退中的牺牲品
答案：C。此题属主旨题。材料主要讲了海绵效应在金融危机中的作用及其局限性。A、B、D三项都没有提及“海绵效应”这个重点概念，排除。C项是准确把握了主要内容后的适度推论。因此正确答案为C。
从近两年片段阅读的出题情况来看，笔者发现，有些主旨题在选项的设置上有了新特点。
【例题3】与硬实力相比，软实力偏重的是一种影响力、一种精神性。一个城市的软实力是外界对这座城市吸引力、感染力的直觉反应和头脑印记，是市民对这座城市的认同与依恋，是城市管理者智慧与情怀的折射。软实力与硬实力结合，构成了一个城市的整体实力，而两者的相加并非一个常数，软实力直接影响着硬实力效能的发挥。软实力像一条软绳子，硬实力像一堆硬干柴，绳子虽软，却可以把硬干柴紧紧捆绑在一起，形成铸造一座美好城市的巨大能量。
这段文字意在说明：
A.城市整体实力的概念及其构成
B.城市软实力的内涵及其重要性
C.城市软实力和硬实力各有侧重
D.城市软实力和硬实力相得益彰
这道主旨题的四个备选项都不是推论，也不是就问题给出的解决对策或途径，它更像一道内容型的主观题。因此，遇到这类题，考生可从以下两方面来解题：
第一，根据选项特点，把主旨题处理为内容题。
第二，细节处理至关重要，帮助排除干扰选项。
答案：B。这段材料虽然谈到了城市的软实力与硬实力两个概念，但侧重点在于通过与硬实力的对比来介绍何为软实力，并由此突出软实力的重要性，故而正确选项为B。
【例题4】古希腊和古代中国相似的经验知识曾产生了相似的理论洞察力，比如亚里士多德和《墨经》对杠杆原理的认可，但是，古希腊的初始力学理论很快发展成理论知识的综合体，而中国墨家的力学传统在战国之后就中断了。不擅长观察、认识物体运动并形成系统的理论，这是中国古代传统中一个明显的“软肋”。相比之下，中国人在解决实际问题方面的建树更加突出。
这段文字意在说明：
A．中国古代科学发展的特点
B．中国古代科学传统中断的原因
C．古代中国对于力学最初的研究不逊于古希腊
D．力学理论的不完备是中国古代科学研究的弱点
答案：A。材料先讲到中国古代传统中的一个“软肋”，再通过对比，肯定中国人在解决实际问题方面的能力，既讲了不足，又提了长处，因而总体谈的是中国古代科学发展的特点。B项以全概偏，材料中讲的是中国墨家的力学传统中断了，B项将此范围扩大到“中国古代科学传统”，显然错误。C项不是材料主要内容。D项概括主要内容不全，排除。故而正确答案为A。
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