行测--言语理解与表达 6
河南公务员考试行政职业能力测试言语理解与表达习题练习：
1.我在沙发上发现映在窗玻璃上的玫瑰色的______，这使我非常惊异，在一色灰沉沉的天空上，东方涌现出玫瑰的色彩，它与一切分隔开，孤零零地______在那里，看起来像是一个微笑。我用目光______这幅光辉灿烂的图画，把这幅画的每线霞光都吞咽下去，直到不禁笑了起来。天哪，天空，云彩和生命的美会跟我同在。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 映照 挂 享受 B. 返照 浮 饱餐 C. 斜照 悬 鉴赏 D. 残照 垂 打量
2.一旦你接收到来自人类或任何其他事物的美的质昭、希望、欢乐、勇气和力量的信息，你就获得了青春；一旦你的心灵的天线被愤世嫉俗、悲观主义的冰雪所一旦你接收到来自人类或任何其他事物的美的质昭、希望、欢乐、勇气和力量的信息，你就获得了青春；一旦你的心灵的天线被愤世嫉俗、悲观主义的______折断，你就会未老先衰，神情______;但是，只要你心灵的天线依然在捕捉乐观主义的电波，80岁的老人照样能焕发青春的心情和活力。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 覆盖 颓唐 B. 覆盖 颓废 C. 包裹 颓唐 D. 包裹 颓废
3.为了使人们从快节奏的生活中得以______，科学家利用高科技推出种种消遣手段，诸如电视画面上的碧海、黄沙、绿浪等视觉享受可______你一天的疲劳；立体音响______出荡气回肠的乐音可帮助你驱赶欲海横流中的烦恼。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 超脱 消除 飘荡 B. 超脱 消减 飘荡 C. 解脱 消除 飘溢 D. 解脱 消减 飘溢
4.现在的“研究性学习”模式，实质上就是______将学生置于问题情景中，让学生体验、动脑、动手，感受______的方案设计、现象的观察、数据的处理、结果的分析。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 提倡 试验 B. 提倡 实验 C. 倡导 试验 D. 倡导 实验
5.一个生活得再丰富圆满的人，也不会没有寂寞。对于每个人来说，他人永远是水，自身永远是鱼。______能在水里自由地游弋，______不能够溶解于水，______不能与水合一。______有挚友的安慰，情人的蜜语，但是所有的思想与情感，只能被理解，无法被分享。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 或者 但 也 即使 B. 即或 但 也 即使 C. 即或 也 更 固然 D. 或者 但 更 纵然
河南公务员考试网参考答案：
1.B[解析]“映照”与前面的“映”重复；“斜照”只强调了照射的角度，名词性不强；“残照”与上下文的感情色彩不一致。“挂、悬、垂”都与“它与一切分隔开”的条件不合。只有“饱餐”与后文的“吞咽”吻合。故正确答案为B。
2.A[解析]“包裹”与“冰雪”的状态不合；“颓废”形容的是意志精神，与“神情”不搭配。所以本题答案为A。
3.D[解析]同义词辨析，“超脱”指不拘泥成规、传统等；“解脱”有甩掉的意思。“消除”指使不存在，除去；“消减”指程度减轻。这里的疲劳只能是“消减”不可能是“消除”。“飘荡”形容在空中飘摆或飞升；“飘溢”是飘荡洋溢的意思。
4.B[解析]近义词辨析。提倡：让事物的优点鼓励大家使用或实行；倡导：带头提倡。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动；试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。本题应选“实验”。
5.C[解析]“即或……也……”是一个固定的词语搭配；“更”代表了语意的递进关系；“即使”需与“也”搭配，在此处使用“固然”更为合适。
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1.我在沙发上发现映在窗玻璃上的玫瑰色的______，这使我非常惊异，在一色灰沉沉的天空上，东方涌现出玫瑰的色彩，它与一切分隔开，孤零零地______在那里，看起来像是一个微笑。我用目光______这幅光辉灿烂的图画，把这幅画的每线霞光都吞咽下去，直到不禁笑了起来。天哪，天空，云彩和生命的美会跟我同在。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 映照 挂 享受 B. 返照 浮 饱餐 C. 斜照 悬 鉴赏 D. 残照 垂 打量
2.一旦你接收到来自人类或任何其他事物的美的质昭、希望、欢乐、勇气和力量的信息，你就获得了青春；一旦你的心灵的天线被愤世嫉俗、悲观主义的冰雪所一旦你接收到来自人类或任何其他事物的美的质昭、希望、欢乐、勇气和力量的信息，你就获得了青春；一旦你的心灵的天线被愤世嫉俗、悲观主义的______折断，你就会未老先衰，神情______;但是，只要你心灵的天线依然在捕捉乐观主义的电波，80岁的老人照样能焕发青春的心情和活力。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 覆盖 颓唐 B. 覆盖 颓废 C. 包裹 颓唐 D. 包裹 颓废
3.为了使人们从快节奏的生活中得以______，科学家利用高科技推出种种消遣手段，诸如电视画面上的碧海、黄沙、绿浪等视觉享受可______你一天的疲劳；立体音响______出荡气回肠的乐音可帮助你驱赶欲海横流中的烦恼。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 超脱 消除 飘荡 B. 超脱 消减 飘荡 C. 解脱 消除 飘溢 D. 解脱 消减 飘溢
4.现在的“研究性学习”模式，实质上就是______将学生置于问题情景中，让学生体验、动脑、动手，感受______的方案设计、现象的观察、数据的处理、结果的分析。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 提倡 试验 B. 提倡 实验 C. 倡导 试验 D. 倡导 实验
5.一个生活得再丰富圆满的人，也不会没有寂寞。对于每个人来说，他人永远是水，自身永远是鱼。______能在水里自由地游弋，______不能够溶解于水，______不能与水合一。______有挚友的安慰，情人的蜜语，但是所有的思想与情感，只能被理解，无法被分享。
填入横线部分最恰当的一项是（）。
A. 或者 但 也 即使 B. 即或 但 也 即使 C. 即或 也 更 固然 D. 或者 但 更 纵然
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1.B[解析]“映照”与前面的“映”重复；“斜照”只强调了照射的角度，名词性不强；“残照”与上下文的感情色彩不一致。“挂、悬、垂”都与“它与一切分隔开”的条件不合。只有“饱餐”与后文的“吞咽”吻合。故正确答案为B。
2.A[解析]“包裹”与“冰雪”的状态不合；“颓废”形容的是意志精神，与“神情”不搭配。所以本题答案为A。
3.D[解析]同义词辨析，“超脱”指不拘泥成规、传统等；“解脱”有甩掉的意思。“消除”指使不存在，除去；“消减”指程度减轻。这里的疲劳只能是“消减”不可能是“消除”。“飘荡”形容在空中飘摆或飞升；“飘溢”是飘荡洋溢的意思。
4.B[解析]近义词辨析。提倡：让事物的优点鼓励大家使用或实行；倡导：带头提倡。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动；试验：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。本题应选“实验”。
5.C[解析]“即或……也……”是一个固定的词语搭配；“更”代表了语意的递进关系；“即使”需与“也”搭配，在此处使用“固然”更为合适。
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