从2016年国考真题探寻湖北省考申论复习方向
2016年国考笔试已经结束，除了一直在备战2016年湖北公务员考试的考生外，自觉在国考中发挥失常的一部分考生也投入了备考大军，可见竞争有多么激烈。国考是湖北省考的风向标，虽然在考查形式上有些差别，但总体命题方向还是跟随着国考的步伐，尤其是申论的出题方向和方式，更是省考的指南针，湖北公务员考试网结合2016国考真题为大家挖掘申论的命题来源，为2016年湖北省考申论备考复习指明方向：
一、命题来源
近年的申论尤其关注“民声”，即群众的观点，比如2016年申论给定资料中出现了大量的网友评论、人大代表和政协委员的意见和建议、专家和学者的观点、普通群众的心声等。2016年国考申论（副省级）关注“中国范儿”，以“公共素养与大国意识”这一主题为焦点，直击当下热点话题。将国民素质与大国形象相联系，既贴近我们日常生活，又将主题升华到一定理论高度。分析给定资料的来源，是对命题人的命题思维和命题过程的一次探索，有助于大家把握申论的命题方向和作答思路。
（一）给定资料来源
根据上述图表可知：
1．2016年国考申论（副省级）给定资料并不是整篇原文照搬，会根据主题或出题要求删减、改编部分文章，使之整合成一篇逻辑清晰、有理论高度的申论资料。
2．2016年国考申论（副省级）给定资料的出处大多是权威的报刊杂志、主流媒体的新闻报道，当然也会根据主题的需要，选取一些较为冷门的网站或媒体平台转载的文章或报道。
3．2016年国考申论（副省级）给定资料对文章的时效性要求不严格，不仅有当年的时政热点，更有2013年和2010年的资料，可见申论资料注重的是主题的匹配性。
（二）命题趋势
资料来源分析完毕，现在我们来看看命题人如何根据这6则整合的资料来命题的。2016年申论以“公共素养与大国意识”为主题，从表格中选取的文章标题就可窥探一二，那么如何围绕这一主题出题呢？
1.阅读“给定资料2”，概括全国“两会”代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议。
一般来说，申论第一小题为概括题的几率较高，而概括题通常要求概括归纳的是出现的问题或现状。上述表格中给定资料2《代表委员谈提升国民素质--构建崇德向善社会风气（畅议国是）》，此篇文章主要内容是列举了多位代表委员从不同方面对当今国民素质提出的意见和建议，十分适合做为归纳概括题。
2.“给定资料6”中说“中国教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。
湖北公务员考试网翻阅了2013~2015年申论（副省级）的真题，发现前两题中必有一道词句理解题，一般选取的语句会引人深思，可能考查形式多样，但本质还是根据指定词语或语句联系给定资料来寻找答案。2016年也不例外，同样出了一道语句理解题，实质上也是一道归纳概括题，根据给定资料概括这句话的含义。
3.某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”，为这一作品展撰写一则导言。
这一题十分明显是根据文章的出处来命题的，资料4来源于“上上国际美术馆”官网的一篇文章，是针对此画家的举办作品展进行的评论。而命题人根据这一点，创新出题形式，第一次出现撰写“导言”这一体裁，对考生来说是不小的挑战。
4.某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合“给定资料5”，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。
国考申论（副省级）近几年趋向于一张试卷考查两种体裁小短文，而发言稿、讲话稿是常考的题型，2013年和2014年申论（副省级）都有考到发言稿，考生需多加练习。资料5论述了教育与国民素养之间的联系，选题宜从细微处着眼，选取“道谢和致谢”这一细节，以小见大，烘托申论主题。
5.“给定资料3”引用了《论语》中的话：“不学礼，无以立。”请以这句话为中心议题，联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。
2013~2015年申论（副省级）的大作文均是选取资料中可以体现整个申论主题并且哲理性较强的一句话，作为大作文的中心，要求考生围绕此句话，联系给定资料、自身体验或社会现实来写一篇文章。结合所有申论资料可知，2016年的申论主题是“公共素养与大国意识”,“不学礼，无以立”是对主题的高度概括，也为考生留下了广阔的思考空间。
二、备战湖北省考备考方向
对于逐步逼近的省考，相信有许多考生已经严阵以待，秣兵历马。针对上述申论命题来源的分析，2016年湖北公务员考试通用教材编写专家下面提供两点复习建议，希望对大家备考省考有所帮助。
（一）关注权威热点，积累时政语言
通过对2016年申论资料来源的分析，建议考生多加关注考试前后一年内的时事热点，重点阅读国家主流媒体的和权威平台的新闻报道和时事评论，注意从中学习写作思路，并不断提升自身的政治素养。公务员申论考试是为国家选拔工作人员，注重的是大家分析、处理问题的思路和过程，而这些通通都是通过文字语言表达出来，申论对语言表达、文字写作能力的考查是重中之重。
一份高分的申论答卷，其答题者的时政性语言必定是丰富多彩的，恰到好处的时政语言运用，不仅使论文避免了简单地就事论事，也让整篇论文更具理论高度和时政深度，更会吸引住阅卷老师的眼球，分数自然不会低。因此大家应每天关注时政热点，在日积月累地阅读中，不断积累国家最新政策中的时政语言，以便在考试作答时做到有话说，且说的有高度、有深度，起到画龙点睛的作用。
（二）关注命题新变化
很多人认为申论的命题思路无非是“概括问题→分析原因→提出对策”，其实不然，通过观察近两年的真题可以发现，申论考试的命题形式越来越灵活多变，让人有点摸不着规律。
2016年申论命题最大的变化是打乱了往常的一贯做法--没有按照给定资料的顺序来命题。第一题根据给定资料2，第二题就直接跳跃到最后一篇给定资料6，而后面3题也是顺序来回颠倒，打破了大家按顺序阅读给定资料来答题的习惯，来回的翻阅试卷，不仅会影响心境，也很可能会打断考生阅读和思考的连贯性。
关注资料来源，寻根究底，才能有的放矢；把握命题趋势，未雨绸缪，方可洞察先机。希望大家时刻关注热点时政，多阅读、多思考，全方位提高阅读理解能力，真正透过现象看本质，将时政热点知识内化于心。关注命题趋势，注意细微变化，以洞察备考方向，提高省考复习效率。希望大家学练并举，能以扎实的知识和饱满的精神来迎接省考，愿大家势如破竹，所向披靡！
一、命题来源
近年的申论尤其关注“民声”，即群众的观点，比如2016年申论给定资料中出现了大量的网友评论、人大代表和政协委员的意见和建议、专家和学者的观点、普通群众的心声等。2016年国考申论（副省级）关注“中国范儿”，以“公共素养与大国意识”这一主题为焦点，直击当下热点话题。将国民素质与大国形象相联系，既贴近我们日常生活，又将主题升华到一定理论高度。分析给定资料的来源，是对命题人的命题思维和命题过程的一次探索，有助于大家把握申论的命题方向和作答思路。
（一）给定资料来源
根据上述图表可知：
1．2016年国考申论（副省级）给定资料并不是整篇原文照搬，会根据主题或出题要求删减、改编部分文章，使之整合成一篇逻辑清晰、有理论高度的申论资料。
2．2016年国考申论（副省级）给定资料的出处大多是权威的报刊杂志、主流媒体的新闻报道，当然也会根据主题的需要，选取一些较为冷门的网站或媒体平台转载的文章或报道。
3．2016年国考申论（副省级）给定资料对文章的时效性要求不严格，不仅有当年的时政热点，更有2013年和2010年的资料，可见申论资料注重的是主题的匹配性。
（二）命题趋势
资料来源分析完毕，现在我们来看看命题人如何根据这6则整合的资料来命题的。2016年申论以“公共素养与大国意识”为主题，从表格中选取的文章标题就可窥探一二，那么如何围绕这一主题出题呢？
1.阅读“给定资料2”，概括全国“两会”代表委员们所关注的若干问题，及其所给出的具体建议。
一般来说，申论第一小题为概括题的几率较高，而概括题通常要求概括归纳的是出现的问题或现状。上述表格中给定资料2《代表委员谈提升国民素质--构建崇德向善社会风气（畅议国是）》，此篇文章主要内容是列举了多位代表委员从不同方面对当今国民素质提出的意见和建议，十分适合做为归纳概括题。
2.“给定资料6”中说“中国教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。
湖北公务员考试网翻阅了2013~2015年申论（副省级）的真题，发现前两题中必有一道词句理解题，一般选取的语句会引人深思，可能考查形式多样，但本质还是根据指定词语或语句联系给定资料来寻找答案。2016年也不例外，同样出了一道语句理解题，实质上也是一道归纳概括题，根据给定资料概括这句话的含义。
3.某美术馆正在策划艺术家黎明的作品展，请根据“给定资料4”，为这一作品展撰写一则导言。
这一题十分明显是根据文章的出处来命题的，资料4来源于“上上国际美术馆”官网的一篇文章，是针对此画家的举办作品展进行的评论。而命题人根据这一点，创新出题形式，第一次出现撰写“导言”这一体裁，对考生来说是不小的挑战。
4.某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合“给定资料5”，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。
国考申论（副省级）近几年趋向于一张试卷考查两种体裁小短文，而发言稿、讲话稿是常考的题型，2013年和2014年申论（副省级）都有考到发言稿，考生需多加练习。资料5论述了教育与国民素养之间的联系，选题宜从细微处着眼，选取“道谢和致谢”这一细节，以小见大，烘托申论主题。
5.“给定资料3”引用了《论语》中的话：“不学礼，无以立。”请以这句话为中心议题，联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。
2013~2015年申论（副省级）的大作文均是选取资料中可以体现整个申论主题并且哲理性较强的一句话，作为大作文的中心，要求考生围绕此句话，联系给定资料、自身体验或社会现实来写一篇文章。结合所有申论资料可知，2016年的申论主题是“公共素养与大国意识”,“不学礼，无以立”是对主题的高度概括，也为考生留下了广阔的思考空间。
二、备战湖北省考备考方向
对于逐步逼近的省考，相信有许多考生已经严阵以待，秣兵历马。针对上述申论命题来源的分析，2016年湖北公务员考试通用教材编写专家下面提供两点复习建议，希望对大家备考省考有所帮助。
（一）关注权威热点，积累时政语言
通过对2016年申论资料来源的分析，建议考生多加关注考试前后一年内的时事热点，重点阅读国家主流媒体的和权威平台的新闻报道和时事评论，注意从中学习写作思路，并不断提升自身的政治素养。公务员申论考试是为国家选拔工作人员，注重的是大家分析、处理问题的思路和过程，而这些通通都是通过文字语言表达出来，申论对语言表达、文字写作能力的考查是重中之重。
一份高分的申论答卷，其答题者的时政性语言必定是丰富多彩的，恰到好处的时政语言运用，不仅使论文避免了简单地就事论事，也让整篇论文更具理论高度和时政深度，更会吸引住阅卷老师的眼球，分数自然不会低。因此大家应每天关注时政热点，在日积月累地阅读中，不断积累国家最新政策中的时政语言，以便在考试作答时做到有话说，且说的有高度、有深度，起到画龙点睛的作用。
（二）关注命题新变化
很多人认为申论的命题思路无非是“概括问题→分析原因→提出对策”，其实不然，通过观察近两年的真题可以发现，申论考试的命题形式越来越灵活多变，让人有点摸不着规律。
2016年申论命题最大的变化是打乱了往常的一贯做法--没有按照给定资料的顺序来命题。第一题根据给定资料2，第二题就直接跳跃到最后一篇给定资料6，而后面3题也是顺序来回颠倒，打破了大家按顺序阅读给定资料来答题的习惯，来回的翻阅试卷，不仅会影响心境，也很可能会打断考生阅读和思考的连贯性。
关注资料来源，寻根究底，才能有的放矢；把握命题趋势，未雨绸缪，方可洞察先机。希望大家时刻关注热点时政，多阅读、多思考，全方位提高阅读理解能力，真正透过现象看本质，将时政热点知识内化于心。关注命题趋势，注意细微变化，以洞察备考方向，提高省考复习效率。希望大家学练并举，能以扎实的知识和饱满的精神来迎接省考，愿大家势如破竹，所向披靡！
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