备考两天命中四成 常识高分不再是梦

备考两天命中四成 常识高分不再是梦

　　——张鑫李梦娇联合命中413联考常识8道题

　　硕文教育 张鑫 李梦娇

　　2013年413联考参加的省份达到19个。多省参加到联考中来显示着各省参加联考的意愿越来越明显，这项考试就常识部分来说，今年除河北省、山东省、江西省是单独命题外，其他省份在大致统一的试卷中基本上内容差不多。横向对比各个联考省份试卷情况，大部分试题题干一样，只是选项排列顺序不同。根据湖南硕文常识名师分析，此次联考是各省分别在大题库中选择考题。

　　自2009年首次联考以来，一直追随国家公务员考试的风格，常识部分以法律、政治、经济、文史、科技、医学、地理国情等知识。今年考试最大的特点就是管理和时政涉及很少，文史常识考察最多(6个题)，科技考察第二(4个题)，地理国情考察3个题，法律和经济分别考察2个题，政治考察1个题(哲学)

　　具体而言，法律部分考查2题(知识产权和建筑物区分所有权)，政治部分考查1题(哲学)，科技部分考查4题(隐形飞机、热胀冷缩、核电站、凸透镜)，医学部分考查2题(血浆的颜色、血红蛋白)，文史考查6题(菊花的诗、科举考试、诗句对应、京剧、四库全书、奖项与表彰对象对应)，地理国情考查3题(稀土资源、与我国接壤金砖国家、地震)，经济考查2题(拉动经济增长三驾马车、刚果购买食物费用占日常支出平均比重最高)

　　今年的常识考试特点，我们可以归纳为4个字：“常与无常”。

　　所谓的“常”即按常规出题的部分。即通过复习能够把握到的题法律、科技、经济、政治有15题。其中我们湖南硕文常识老师张鑫老师和李梦娇老师在2天的硕文常识课上讲到过的题至少有8个题(序号为：1、5、7、8、10、11、15、16)，所谓的“无常”就是不按照套路出牌的题有4-5个左右，就是我们湖南硕文在上课的时候说的不管你怎么复习都很难得分的医学和一些晦涩的生活中的科技常识。

　　首先我们先来看一下今年413联考“常”即按常规出题的部分：

　　1. 中国式世界上稀土资源最丰富的国家，素有“稀土资源”之称，下列属于稀土的表述，错误的是：

　　A. 我国是稀土资源储藏大国，也是稀土产品生产、应用和出口大国

　　B. 美国是稀土的主要使用国，目前中国出口的稀土数量占全球之首

　　C. 稀土一般是以氧化物状态分离出来的，稀土的得名是因为很稀少

　　D. 我国的稀土储量占世界稀土储量的百分比今年以来因开发已经下降

　　答案：B

　　解析：本题在湖南硕文常识讲师张鑫老师课堂提及总需求的出口需求中作为课堂例题专项讲解过。稀土一般是以氧化物状态分离出来的，虽然在地球上储量非常巨大，但冶炼提纯难度较大，显得较为稀少，得名稀土。一般而言，地球上的稀土以稀土氧化物形式存在。　目前中国出口的稀土数量居全球之首，稀土是中国最丰富的战略资源，而日本是稀土的主要使用国，另外作为许多重大武器系统的关键材料，美国几乎都需要从中国进口稀土。

　　5.下列哪项没有运用热胀冷缩原理( )

　　A.医生用水银温度计给病人量体温。

　　B.架设电线时，两个电线杆之间的电线要略有下垂

　　C.夏天自行车胎不能打太足的气

　　D.古代人在冬天往岩石缝里灌水，水结冰后膨胀使岩石碎裂

　　答案：D

　　解析：这道题是湖南硕文常识课堂上在讲义第62页科技部分老师讲过的，考察热胀冷缩原理，这几个选项在我们讲义上的科技常识中都有， A选项和C选项往往考生都能看出，符合生活常识，但是B选项不好理解，原理如下：电线略有下垂的目的在于在较冷的天气电线可能发生冷缩，如果电线架设的过于紧绷就会造成电线绷断。D选项明确写明水结冰后膨胀使岩石碎裂，这个选项是因温度变低而导致岩石涨裂，题目考查的明显是冷缩。因为水在0℃至4℃的范围内，呈现出“冷胀热缩”的现象，称为反常膨胀。冬天在北方的水管有时候会被冻裂就是这个现象的另一种体现。

　　7.经济增长通常是指在一个较长的时间跨度上，一个国家人均产出(或人均收入)水平的持续增加。拉动经济增长的三大主要因素不包括：( )

　　A.投资 B.消费 C.信贷 D.出口

　　答案：C

　　解析：这道题是湖南硕文张鑫老师的常识课堂上在讲义第30页宏观经济学老师讲到凯恩斯提到的，拉动经济增长的三驾马车：投资、消费和出口。凡是上课注意听的同学都可以做对，当时举的例子是2008年金融危机时国家提出的4万亿投资和家电下乡拉动消费。

　　8.下列行为侵犯到他人知识产权的是：( )

　　A.甲模仿某知名作家的写作风格创作小说并以该作家名字公开发表

　　B.甲因无法分辨真假销售某高仿皮包，但未给商标权利人造成损失

　　C.甲开发“A之C”游戏，并公开销售，但“AC”商标的权利人是乙

　　D.甲申请注册AC琴行,AC二字与某知名电脑商标完全重合

　　答案：A

　　解析：这道题并不难，A选项明显是侵权，就算考生没有学过法律，通过自己的常识也能判断出来，这道题也是湖南硕文常识名师李梦娇老师在上课法律常识的时候一再强调的知识产权包括著作权、专利权和商标权。

　　10、某小区内业主共有的道路被物业公司划出停车位对外出租，其收益应该归谁所有?

　　A.房地产开发商 B.物业公司 C.小区业主共有 D.小区所在地居委会

　　答案：C

　　解析：本题考察的是物权法中的建筑物区分所有权，这道题也是湖南硕文常识讲师李梦娇老师讲民法时讲的建筑物区分所有权。考察的是《物权法》第七十三条　建筑区划内的道路，属于业主共有，但属于城镇公共道路的除外。建筑区划内的绿地，属于业主共有，但属于城镇公共绿地或者明示属于个人的除外。建筑区划内的其他公共场所、公用设施和物业服务用房，属于业主共有。 第七十四条　建筑区划内，规划用于停放汽车的车位、车库应当首先满足业主的需要。建筑区划内，规划用于停放汽车的车位、车库的归属，由当事人通过出售、附赠或者出租等方式约定。 占用业主共有的道路或者其他场地用于停放汽车的车位，属于业主共有。

　　11、下列物品利用凸透镜透光原理的是( )

　　A.近视镜B.显微镜目镜C.汽车观后镜D.手电筒反光罩

　　答案：B

　　解析：本题考察的是科技常识。考生只需要把握凸透镜和凹透镜的成像原理即可。凸透镜聚光，可以起到放大的作用。在张鑫老师上课讲科技常识时(讲义第66页)讲凸透镜和凹透镜的成像原理在生活中的应用。

　　15、当前下列国家中，国民用于购买食物费用占日常支出平均比重最高的是()

　　A.美国 B.智利 C.希腊 D.刚果

　　答案：D

　　解析：本题考察的一个重要的经济学概念——恩格尔系数，恩格尔系数(Engel's Coefficient)是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。恩格尔系数是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标，一般随居民家庭收入和生活水平的提高而下降。恩格尔系数在20%以下的只有美国，达到16%;欧洲、日本、加拿大，一般在20-30%之间，是富裕状态。东欧国家，一般在30-40%之间，相对富裕，剩下的发展中国家，基本上分布在小康。因为刚果的人均收入最低，所以本题选择D。本题在湖南硕文张鑫老师课堂讲义第30页讲到GDP、GNP、NNP、CPI、基尼系数、恩格尔系数中强调过的。

　　16、党的十八大报告提出：“两个翻番，到2020年实现国内生产值(GDP)和城乡居民人均收入比2010年翻一番，下列关于”两个翻番“表述错误的( )　　A.党的十八大首次对城乡居民收入增长提出了量化目标　　B.到2020年我国城乡居民每人收入预计都能够实现倍增　　C.城乡居民人均收入翻番是GDP翻番的出发点和落脚点　　D.到2020年我国GDP预计将超过2000年GDP的4倍

　　解析：本题是硕文老师李梦娇在硕文网校常识模块板直接命中，以及张鑫老师在湖南常识冲刺班和网络直播班直接命中的十八大报告，为确保2020年实现全面建成小康社会，十八大报告中首次提出“国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”，“在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。”为千方百计增加居民收入，报告还提出了“两个同步”，即：居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。本题选择B项。对应以下李梦娇常识名师模块班硕文视频和张鑫硕文讲义的具体内容：

　　以上就是在湖南硕文两天班型的课堂上直接提到的考点。当然，常识的考察素来无规矩无条理无范围，对于这样的“三无考试”有一些知识点即使经过认真的备考也很难命中，称之为“无常”，即不按照套路出牌的题。例如，去年到今年大热的时事热点知识考察此次相对较少。所以要求考生在备考时一定要有的放矢，做真题，把握出题规律，对于“无常”的题，可以适当放弃，把有限的时间花到“常”规题上。比如能够经济增长的三大要素，对金砖国家的考差在常识部分的试题中，国考、省考已经不是一两次重现了，相信经过大量练习的同学，以及对时政新闻熟悉的同学已经不难应对了。

　　总体来说，今年的联考仍然与国考接轨，常识部分命题取材广泛，多来源于国情社情，考查考生知识面的非常广泛，要求考生有一定的日常积累，除科技人文生活常识外，还有对国家的关注程度。

　　李梦娇老师简介：主讲中央国家机关及地方省市公务员行政职业能力测验常识判断课程。

　　具有丰富的实战经验，精准把握常识判断研究方面方向性，授课思路清晰严谨;与学员互动性强，专门开通硕文老师李梦娇新浪博客，方便学员结课后的问题答疑。博客回答考生疑问3000条，博客点击率近8万，被学员亲切地称为有问必答的美女老师。【学员评价】【关注她的博客】

　　张鑫老师简介：主讲中央国家机关及地方省市公务员面试课程。

　　长期致力于公务员面试课题的研究，具有丰富的理论功底和实践经验。

　　教研授课严谨认真，教学风格幽默诙谐，逻辑性强，善于把握学员的不同特点，对学员的优势与不足进行有针对性的个性化辅导，帮助学员短时间内提高考试成绩，受到学员的一致认可。【学员评价】【关注他的博客】

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