面试每天练第二季第十三天第3期
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资料来源：张小龙的博客
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面试每天练第二季第十三天第3期
用两句话说明你自己的特点，并结合工作中的事例说明。
参考答案一
关于我的特点，可以用以下两个方面加以概括：
第一，吃苦耐劳，积极进取。
吃苦耐劳品格的养成归因于我成长的环境。我出身于一个普通的农民家庭，从小就树立了要掌握科学文化知识，改变农村落后面貌的志向，并为之努力奋斗。中考对于我们当地的学生来说是人生一大门槛，升上了县城唯一的一所高中就等于跨进了大学的校门，为了能够考上高中，我克服各种不利条件，奋发向上。初三一年，我天天早上5点半起床，晚上1、2点睡觉，时时伴随着蜡烛的微光不停向前，眼睛从不近视到400度的中度近视，终于功夫不负有心人，我成为全村仅有的两个高中生之一。进入高中后，我依然不敢放松，继续向前。伴随着早上6点多的晨跑铃声起床，晚上10点的熄灯铃声睡觉，吃的是食堂时常不熟的馒头和自己从家里带来的咸菜，三年的高中苦读换来的是大学的录取通知书。进入大学后，我依然保持着吃苦耐劳、积极进取的精神，努力学习，考各种专业资格证书，尤其是经过四个月的紧张复习顺利考取了研究生。这样的品格是我成长的宝贵财富，我感激它，没有它，就没有我现在的成功。
第二，乐于助人，勇于奉献。
人生最大的价值不在于你得到了多少，而在于你奉献了多少。在日常的工作和学习中，我乐于帮助他人，并从帮助他人中感受到自己的重要性，他人因我而快乐比自己的快乐更让我高兴。在教学过程中我经常会遇到一些学生拿着一些讲过不下七八遍的问题来问，刚开始我会非常不耐烦，因为这说明学生根本没听课或逃课了。但是反过来想，学生来问问题，说明他有求知欲，态度是值得肯定的，单凭这一点就应该耐心教育，这时候我会微笑给予解答，课下找学生谈话，询问听课情况，找出原因，帮助其成长。对于经常逃课或上课容易走神的学生，我会利用课余时间，找其询问情况。归结起来发现大多是由于公共课不重要或课程枯燥，老师讲得不生动形象等原因，于是我会从自身方面检讨，备好课，找学生谈心，从心理上打消学生的抵触情绪，利用多媒体教学，激发学生兴趣。虽然不是辅导员，也不是专业课老师，但我依然会尽职尽责，做好自己的本职工作。
参考答案二
我总结自身特点有二：
第一，心地善良、具有同情心，乐于助人、具有很好的服务意识。
在读书期间，我曾经加入学校爱心社，作为爱心社的一员积极参加和组织各类献爱心活动，多次组织同学去敬老院和孤儿院献爱心。作为班级生活委员，我乐于为班级同学服务，乐于帮助他人。大学四年我主动承担了上课为任课老师擦黑板的责任，主动协助辅导员做好对班级同学的心理健康教育和成为他们生活的小帮手，每逢节假日都会买礼品或贺卡送给任课老师和班级生活困难的同学。
第二，做事善始善终，敢于挑战自我，面对困难时具有迎难而上的勇气!
我做事比较踏实，一般决定要去做的事情都会善始善终，即便是中间遇到很多困难，都会积极想办法克服，坚持到底。《模态逻辑》是我们研究生阶段开设的一门专业课，课程内容非常抽象，需要专业的数学知识背景，但我是一名文科生，只学过大学文科数学，并不具备扎实的数学功底和思维。所以对我来说学习这门课程非常困难，但这也是锻炼自己、提升自己的好机会。既然选择了学习逻辑学，就不能轻言放弃。我利用课余时间努力钻研老师留的作业，并认真做好复习和预习，半年里几乎所有的业余时间我都是在图书馆做逻辑题，几乎每个空余的晚上都会学习到深夜，为了一道题，不惜花费大量时间与同学讨论，向师长请教。终于，被大家称为 “黑色星期三”的《模态逻辑》课结束后，我也顺利地通过了该课程的考核，获得了学分。这一段时间的训练让我受益匪浅。
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