江苏公务员行测文章阅读练习题及精解（40）
阅读短文，回答下面1-5题
平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦，而对艺术家和哲学家的爱因斯坦则较少提到，尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本没有触及、发掘。这不论对美术界、科学界和教育界认识爱因斯坦，都是一大憾事。
在所有的艺术中，爱因斯坦是推崇西方古典音乐，对巴赫、莫扎特和贝多芬的作品，他尤其酷爱。有一次有人问他对巴赫有何见解，爱因斯坦则回答说：“关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它，演奏它，敬他，爱他，而不要发什么议论……”
最意味深长的动人的情景是，他常常同普朗克一起演奏贝多芬的作品。弹钢琴者是量子论的创始人普朗克，演奏小提琴的，则是相对论的创始人爱因斯坦。量子论和相对论共同构成了本世纪物理学科的两大支柱。在科学上面他们共同描绘了物理学的一幅优美壮丽的图景，在音乐艺术中，他们同样能奏出扣人心弦的和声。
除音乐外，爱因斯坦还推崇文学。他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思妥耶夫斯基和萧伯纳的作品。在青年时代，他常常同友人在一起朗诵海涅的《舒尔茨山游记》。大家知道，高斯是18、19世纪的德国伟大的数学家，可是在爱因斯坦的心目中，陀思妥耶夫斯基比高斯更重要：“陀思妥耶夫斯基给予我的东西比任何科学给予我的都要多，比高斯还多！”
这是因为他深深地懂得它们的伦理价值。爱因斯坦认为，文学艺术的最大价值就在于它们能够提高人的精神境界。他确信：“一个人的生命只有当它用来使一切有生命的东西都生活得更高尚、更优美时才有意义。”而大艺术家在这方面的作用往往要胜过科学家。
在他的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是两个闪闪发光、可以放在口袋里永远占有的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。从事艺术、科学的最大乐趣不是占有，而是不断地追求。
这些见解无疑充分表述了爱因斯坦同艺术之所以有密切关系的深厚根源。的确，科学和艺术是相互补充的，前者能满足我们的理性追求，后者能满足我们的感情渴望。
在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以值得追求，还因为它们体现了一种绝对的和谐的美。“三角形的三个高交于一点”，这一几何命题就具有高超的逻辑美，它在人们心中所激起的美感同贝多芬的《田园交响曲》在人们心中所激起的美感是相通的、等价的。真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术美。正因为这样，爱因斯坦才经常把科学的伟大成就比作是“思想领域中最高的音乐神韵”，把美国著名实验物理学家迈克尔逊称为“艺术家”。
在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以是相通的，还在于两者都要以丰富的想象力为心理背景。倘若没有诗人般的想象力，爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐明相对论的原理？他自己就一再强调：“想象力比知识更重要。”
音乐和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。
1. 第一段中，加点的“憾事”所指，理解最肤浅的一项是（ ）。
A. 只知道爱因斯坦是科学家
B. 较少提到爱因斯坦作为艺术家和哲学家的一面
C. 没有触及和研究爱因斯坦和艺术的关系
D. 美术界、科学界和教育界不认识爱因斯坦
2. 第三段中，对画线的“意味深长”的意思，分析最准确的一项是（ ）。
A. 他们的演奏扣人心弦，感人至深
B. 他们在科学和艺术的关系上看法相似
C. 两位著名科学家能在一起配合和谐地演奏贝多芬的作品
D. 他们都是既有科学创见、又懂艺术的人
3. 按照本文，对爱因斯坦认为“陀思妥耶夫斯基比高斯更重要”的原因，理解角度最肤浅的一项是（ ）。
A. 科学价值 B. 文艺作用 C. 伦理价值 D. 精神意义
4. 爱因斯坦认为艺术与科学是相通的，其理由分析不当的一项是（ ）。
A. 科学与艺术都是无限的、永远没有终点的世界
B. 科学与艺术体现了一种绝对的和谐美
C. 科学与艺术是相互补充的
D. 科学与艺术都以丰富的想象力为心理背景
5. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ）。
A. 爱因斯坦最推崇西方古典音乐，是因为音乐对他的科学创见和思想闪光，往往起了催化的作用
B. 艺术创造和科学研究工作在起源上尽管不同，可是被共同的目标联系着，这就是要追求生活的美
C. 爱因斯坦不仅强调了科学研究中需要“想象力”，尤其强调了艺术中的“想象力”对科学创造的激发作用
D. 要成为有创见的科学家，他们不仅需要有丰富的自然科学知识，还必须要有广阔深邃的文化背景
江苏公务员考试网（http://www.jsgkw.com.cn）参考答案解析 题目或解析有误，我要纠错。
1. D【解析】第一段的最后一句的主干是“这是憾事”，所以“憾事”就是“这”的指代内容，而“这”前是句号，显然所指内容是前一个句子的内容。
2. B【解析】注意段末的“在科学上面他们共同描绘了物理学的一幅优美壮丽的图景，在音乐艺术中，他们同样能奏出扣人心弦的和声”一句。A、C两项都只说了音乐一个方面，而D项则过于空泛。只有B项能够具体地体现这个词语的意思。
3. A【解析】在这里，爱因斯坦所谈论的是文艺作品所显示的伦理价值对“提高人的精神境界”的重要意义，是把科学和文艺放在对比的角度谈的，而高斯是科学家，陀斯妥耶夫斯基是文学家，文艺、伦理、精神，这里都属于文学创作的意义。
4. C【解析】注意题干要求，应该是“爱因斯坦认为”，在文中找相关信息。A项见于第六段，注意“在他心目中”，表明后面是他的看法；B项见于第八段，注意“在爱因斯坦看来”，也在提示我们，后面是他的看法；D项见于第九段，同样有“在爱因斯坦看来”这样的提示语。只有C项，出现在第七段，是作者对爱因斯坦见解的分析，而不是爱因斯坦本人的认识。
5. B【解析】错在说艺术创造与科学研究共同目标都是追求生活的美，从文中看，“科学美”和“艺术美”并不是一码事。
平常我们谈论较多的只是作为科学家的爱因斯坦，而对艺术家和哲学家的爱因斯坦则较少提到，尤其是对爱因斯坦与艺术的关系，几乎根本没有触及、发掘。这不论对美术界、科学界和教育界认识爱因斯坦，都是一大憾事。
在所有的艺术中，爱因斯坦是推崇西方古典音乐，对巴赫、莫扎特和贝多芬的作品，他尤其酷爱。有一次有人问他对巴赫有何见解，爱因斯坦则回答说：“关于巴赫的作品和生平，我们只有聆听它，演奏它，敬他，爱他，而不要发什么议论……”
最意味深长的动人的情景是，他常常同普朗克一起演奏贝多芬的作品。弹钢琴者是量子论的创始人普朗克，演奏小提琴的，则是相对论的创始人爱因斯坦。量子论和相对论共同构成了本世纪物理学科的两大支柱。在科学上面他们共同描绘了物理学的一幅优美壮丽的图景，在音乐艺术中，他们同样能奏出扣人心弦的和声。
除音乐外，爱因斯坦还推崇文学。他热爱莎士比亚、歌德、海涅、陀思妥耶夫斯基和萧伯纳的作品。在青年时代，他常常同友人在一起朗诵海涅的《舒尔茨山游记》。大家知道，高斯是18、19世纪的德国伟大的数学家，可是在爱因斯坦的心目中，陀思妥耶夫斯基比高斯更重要：“陀思妥耶夫斯基给予我的东西比任何科学给予我的都要多，比高斯还多！”
这是因为他深深地懂得它们的伦理价值。爱因斯坦认为，文学艺术的最大价值就在于它们能够提高人的精神境界。他确信：“一个人的生命只有当它用来使一切有生命的东西都生活得更高尚、更优美时才有意义。”而大艺术家在这方面的作用往往要胜过科学家。
在他的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是两个闪闪发光、可以放在口袋里永远占有的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。从事艺术、科学的最大乐趣不是占有，而是不断地追求。
这些见解无疑充分表述了爱因斯坦同艺术之所以有密切关系的深厚根源。的确，科学和艺术是相互补充的，前者能满足我们的理性追求，后者能满足我们的感情渴望。
在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以值得追求，还因为它们体现了一种绝对的和谐的美。“三角形的三个高交于一点”，这一几何命题就具有高超的逻辑美，它在人们心中所激起的美感同贝多芬的《田园交响曲》在人们心中所激起的美感是相通的、等价的。真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术美。正因为这样，爱因斯坦才经常把科学的伟大成就比作是“思想领域中最高的音乐神韵”，把美国著名实验物理学家迈克尔逊称为“艺术家”。
在爱因斯坦看来，科学和艺术之所以是相通的，还在于两者都要以丰富的想象力为心理背景。倘若没有诗人般的想象力，爱因斯坦怎能以惊人的洞察力阐明相对论的原理？他自己就一再强调：“想象力比知识更重要。”
音乐和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。
1. 第一段中，加点的“憾事”所指，理解最肤浅的一项是（ ）。
A. 只知道爱因斯坦是科学家
B. 较少提到爱因斯坦作为艺术家和哲学家的一面
C. 没有触及和研究爱因斯坦和艺术的关系
D. 美术界、科学界和教育界不认识爱因斯坦
2. 第三段中，对画线的“意味深长”的意思，分析最准确的一项是（ ）。
A. 他们的演奏扣人心弦，感人至深
B. 他们在科学和艺术的关系上看法相似
C. 两位著名科学家能在一起配合和谐地演奏贝多芬的作品
D. 他们都是既有科学创见、又懂艺术的人
3. 按照本文，对爱因斯坦认为“陀思妥耶夫斯基比高斯更重要”的原因，理解角度最肤浅的一项是（ ）。
A. 科学价值 B. 文艺作用 C. 伦理价值 D. 精神意义
4. 爱因斯坦认为艺术与科学是相通的，其理由分析不当的一项是（ ）。
A. 科学与艺术都是无限的、永远没有终点的世界
B. 科学与艺术体现了一种绝对的和谐美
C. 科学与艺术是相互补充的
D. 科学与艺术都以丰富的想象力为心理背景
5. 下列说法不符合原文意思的一项是（ ）。
A. 爱因斯坦最推崇西方古典音乐，是因为音乐对他的科学创见和思想闪光，往往起了催化的作用
B. 艺术创造和科学研究工作在起源上尽管不同，可是被共同的目标联系着，这就是要追求生活的美
C. 爱因斯坦不仅强调了科学研究中需要“想象力”，尤其强调了艺术中的“想象力”对科学创造的激发作用
D. 要成为有创见的科学家，他们不仅需要有丰富的自然科学知识，还必须要有广阔深邃的文化背景
江苏公务员考试网（http://www.jsgkw.com.cn）参考答案解析 题目或解析有误，我要纠错。
1. D【解析】第一段的最后一句的主干是“这是憾事”，所以“憾事”就是“这”的指代内容，而“这”前是句号，显然所指内容是前一个句子的内容。
2. B【解析】注意段末的“在科学上面他们共同描绘了物理学的一幅优美壮丽的图景，在音乐艺术中，他们同样能奏出扣人心弦的和声”一句。A、C两项都只说了音乐一个方面，而D项则过于空泛。只有B项能够具体地体现这个词语的意思。
3. A【解析】在这里，爱因斯坦所谈论的是文艺作品所显示的伦理价值对“提高人的精神境界”的重要意义，是把科学和文艺放在对比的角度谈的，而高斯是科学家，陀斯妥耶夫斯基是文学家，文艺、伦理、精神，这里都属于文学创作的意义。
4. C【解析】注意题干要求，应该是“爱因斯坦认为”，在文中找相关信息。A项见于第六段，注意“在他心目中”，表明后面是他的看法；B项见于第八段，注意“在爱因斯坦看来”，也在提示我们，后面是他的看法；D项见于第九段，同样有“在爱因斯坦看来”这样的提示语。只有C项，出现在第七段，是作者对爱因斯坦见解的分析，而不是爱因斯坦本人的认识。
5. B【解析】错在说艺术创造与科学研究共同目标都是追求生活的美，从文中看，“科学美”和“艺术美”并不是一码事。
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