江西公务员考试网：历年面试真题详解2
在公务员面试考场上，“沉稳”是永恒的法宝，“审题”是答题的天条！如果没能抓住题干的要点，那至少暴露出两个问题：一是考生在听题时注意力不集中，二是考生对题意缺乏基本的理解能力。如此一来，题目答得再好也只是从一个错误走向另一个错误罢了。可见，正确抓住题干要点是所有面试考生都必须明确的一个基本常识。
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下面，江西公务员考试网就以公务员面试真题中自我认知与职位匹配类的一道目为例进行江西解析，更加全面深入的讲解。
【2011年6月25日江西省公务员面试真题】
中学到大学有一个转变，结合大学的转变，谈谈你在工作中的感悟。 【题型分析】 这道面试题属于自我认知与职位匹配类的题型，既考查自我梳理中的人生经历，又考查了考生职业规划中的报考动机。观察考生能否正确认知自己的价值观、人生方向和目标，了解自己的性格特征，是否对所报考岗位有较客观正确的认识，也即自身能力与职位匹配度。测评要素包括对自己的性格、态度等构成有良好的评价；兴趣与岗位情况匹配；成就动机与岗位情况匹配（认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等）。 题目中的关键词有“转变”、“工作中”、“感悟”，要求考生通过谈转变，来考查考生能否借由转变获得新的感悟，而这些感悟并非随意的有感而发，在公务员面试中，这种认知能力均是要与职位相匹配的。
【答题误区】 在回答这道题时，考生容易出现以下几个问题： 一是答题内容空泛，找不着重点。 考生一见到大学里的转变，便开始大谈特谈大学生活和学习，如同流水账一般。大学里的生活相对于中学来说是个崭新的变化，部分考生甚至觉得大学太精彩，可说的太多，只恨答题的时间太少。答完后自信满满，答案都是真实事例，真情实感毫无编造，但最后的得分却不高。原因在于审错了题，没弄明白本题真正想考察的是什么。 这题的回答重点在于“结合大学的转变，谈谈在工作中的感悟”，“结合”二字暗示了答题重点在于考生得出的怎样的工作感悟，对工作有什么启发，而不是仅仅听考生聊他的大学生活。考生回答时找错了重点，自然导致回答不全面，只看到了题目的前半段，大谈特谈中学到大学之间有什么转变 未谈及感悟，或感悟仅一两句话带过，整个答案头重脚轻，得分自然不会高。 二是答题主次不分、条理混乱、逻辑不清。 考生认为大学的转变有很多方面，有学习方式上的改变、有个人素质的提高、有价值观的变化、甚至是兴趣爱好和性格的转变。想谈很多个方面，想面面俱到，但却不能很好地进行分层和组织，让考官听不出重点。或是空谈一堆感悟，没有充分的事例支撑，答题时间容易过短，而且显得泛泛而谈，说服力不强。 【参考答案】 从中学到大学，是一个展示自己、提升自己的舞台。在进入大学后，我在价值观、学习能力、个人素养等方面都发生了很大的转变，并给我带来很大的影响。通过学习专业知识以及长期的思考，我逐渐建立起自己的人生价值观；大学的学习与中学大不相同，中学学习是老师教学生接受，而大学的学习氛围更加宽松，主要靠学生的自觉和主动性；大学的生活丰富多彩，这也拓展了我的眼界，并有机会在大学这个小社会中锻炼我的实践能力。应该说，大学的转变很多，有作为大学生群体所共有的转变，也有每个人独特的转变感悟。在这些转变中，给我印象最深的是一次大三的经历。 当时我作为副导演，负责班级的话剧排练的安排和监督。作为院演出汇报的表演节目，大家对话剧排练都十分刻苦。前期排练时，我们的班长主要负责外联事宜并不在排练现场，后期时，班长对我们的话剧排练提出了很多自己的建议和看法，由于大家都是抽时间排练，而且进程过半，部分同学对于班长的建议很是恼火，认为他指手画脚，现在再重新更改排练浪费时间，班长坚定的态度更引起了一些人的罢练，甚至有同学在我面前说，把班长这个挂名的导演撤了，就我带着他们排练，不要理睬班长。对于这样的要求，我并未接受。因为班长前期在外面跑外联，不太了解排练进程，我一直陪着大家排练，深知大家排练的辛苦，对于推翻整个排练成果重头再来我并不赞成。但班长的话不无道理，因为他有机会和其他班级以及院系交流，知道他们的排练剧目和形式，他的建议里是有可取之处，只是和大家的沟通方式过于强硬而引起了大家的不满。经过思考，我吸纳了班长的一些可行性较强、大家尚能接受的建议，肯定大家前期的排练成果，鼓励大家继续排练，确保能按时按质的上演话剧，并在公开场合感谢班长对话剧排练提出的建议，肯定他为大家付出的辛苦，支持班长继续担任导演，欢迎班长后期带领和参与到班级的实际排练中。在合适的场合，通过和班长聊天，将大家对班长的一些中肯的意见转达给班长，大家目标一致，都是为了演出成功，希望班长在与大家的沟通中可以采取更加缓和的方式，大家也会愿意支持班长继续带领我们排练。最后我们的话剧得以顺利进行并获得了二等奖的好成绩。 这件事虽然只是小事，但是它是我在中学时所没有经历过的，在以后的工作并非一帆风顺，能否搭建一个良好的人际沟通平台，对于工作的顺利开展十分必要。我是报考办公室职位的，工作中面对不同的同事、团队、领导 ，需要我们应用的人际沟通技巧也不同，如何能够很好得处理同事的反馈，维护领导的尊严、在服从领导的安排下妥善安排同事和团队顺利完成任务，并能维系单位良好的人际互动氛围，都是我们需要不断探索和积累经验的。
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【2011年6月25日江西省公务员面试真题】
中学到大学有一个转变，结合大学的转变，谈谈你在工作中的感悟。 【题型分析】 这道面试题属于自我认知与职位匹配类的题型，既考查自我梳理中的人生经历，又考查了考生职业规划中的报考动机。观察考生能否正确认知自己的价值观、人生方向和目标，了解自己的性格特征，是否对所报考岗位有较客观正确的认识，也即自身能力与职位匹配度。测评要素包括对自己的性格、态度等构成有良好的评价；兴趣与岗位情况匹配；成就动机与岗位情况匹配（认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等）。 题目中的关键词有“转变”、“工作中”、“感悟”，要求考生通过谈转变，来考查考生能否借由转变获得新的感悟，而这些感悟并非随意的有感而发，在公务员面试中，这种认知能力均是要与职位相匹配的。
【答题误区】 在回答这道题时，考生容易出现以下几个问题： 一是答题内容空泛，找不着重点。 考生一见到大学里的转变，便开始大谈特谈大学生活和学习，如同流水账一般。大学里的生活相对于中学来说是个崭新的变化，部分考生甚至觉得大学太精彩，可说的太多，只恨答题的时间太少。答完后自信满满，答案都是真实事例，真情实感毫无编造，但最后的得分却不高。原因在于审错了题，没弄明白本题真正想考察的是什么。 这题的回答重点在于“结合大学的转变，谈谈在工作中的感悟”，“结合”二字暗示了答题重点在于考生得出的怎样的工作感悟，对工作有什么启发，而不是仅仅听考生聊他的大学生活。考生回答时找错了重点，自然导致回答不全面，只看到了题目的前半段，大谈特谈中学到大学之间有什么转变 未谈及感悟，或感悟仅一两句话带过，整个答案头重脚轻，得分自然不会高。 二是答题主次不分、条理混乱、逻辑不清。 考生认为大学的转变有很多方面，有学习方式上的改变、有个人素质的提高、有价值观的变化、甚至是兴趣爱好和性格的转变。想谈很多个方面，想面面俱到，但却不能很好地进行分层和组织，让考官听不出重点。或是空谈一堆感悟，没有充分的事例支撑，答题时间容易过短，而且显得泛泛而谈，说服力不强。 【参考答案】 从中学到大学，是一个展示自己、提升自己的舞台。在进入大学后，我在价值观、学习能力、个人素养等方面都发生了很大的转变，并给我带来很大的影响。通过学习专业知识以及长期的思考，我逐渐建立起自己的人生价值观；大学的学习与中学大不相同，中学学习是老师教学生接受，而大学的学习氛围更加宽松，主要靠学生的自觉和主动性；大学的生活丰富多彩，这也拓展了我的眼界，并有机会在大学这个小社会中锻炼我的实践能力。应该说，大学的转变很多，有作为大学生群体所共有的转变，也有每个人独特的转变感悟。在这些转变中，给我印象最深的是一次大三的经历。 当时我作为副导演，负责班级的话剧排练的安排和监督。作为院演出汇报的表演节目，大家对话剧排练都十分刻苦。前期排练时，我们的班长主要负责外联事宜并不在排练现场，后期时，班长对我们的话剧排练提出了很多自己的建议和看法，由于大家都是抽时间排练，而且进程过半，部分同学对于班长的建议很是恼火，认为他指手画脚，现在再重新更改排练浪费时间，班长坚定的态度更引起了一些人的罢练，甚至有同学在我面前说，把班长这个挂名的导演撤了，就我带着他们排练，不要理睬班长。对于这样的要求，我并未接受。因为班长前期在外面跑外联，不太了解排练进程，我一直陪着大家排练，深知大家排练的辛苦，对于推翻整个排练成果重头再来我并不赞成。但班长的话不无道理，因为他有机会和其他班级以及院系交流，知道他们的排练剧目和形式，他的建议里是有可取之处，只是和大家的沟通方式过于强硬而引起了大家的不满。经过思考，我吸纳了班长的一些可行性较强、大家尚能接受的建议，肯定大家前期的排练成果，鼓励大家继续排练，确保能按时按质的上演话剧，并在公开场合感谢班长对话剧排练提出的建议，肯定他为大家付出的辛苦，支持班长继续担任导演，欢迎班长后期带领和参与到班级的实际排练中。在合适的场合，通过和班长聊天，将大家对班长的一些中肯的意见转达给班长，大家目标一致，都是为了演出成功，希望班长在与大家的沟通中可以采取更加缓和的方式，大家也会愿意支持班长继续带领我们排练。最后我们的话剧得以顺利进行并获得了二等奖的好成绩。 这件事虽然只是小事，但是它是我在中学时所没有经历过的，在以后的工作并非一帆风顺，能否搭建一个良好的人际沟通平台，对于工作的顺利开展十分必要。我是报考办公室职位的，工作中面对不同的同事、团队、领导 ，需要我们应用的人际沟通技巧也不同，如何能够很好得处理同事的反馈，维护领导的尊严、在服从领导的安排下妥善安排同事和团队顺利完成任务，并能维系单位良好的人际互动氛围，都是我们需要不断探索和积累经验的。
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