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2012年公务员考试行测指导:表格型资料分析题技巧

2013-08-06 08:10:25 字号: | | 【 打印 】

    表格型材料指通过统计表反映数量关系的类型材料,是统计表格与统计数字的结合体。表格型材料是资料分析模块中的常考题型,与文字型材料相比,表格型材料的数据更加直观,而同图形型材料相比,表格型材料所包含的数据量更大。
 与其他材料类型相比,表格型材料的特点是材料内所含数据非常多,题目涉及的数据也比较多,往往需要大量的计算,因此要求考生具有较强的计算能力。对于较大型的表格,如何快速寻找数据也是考生备考的方向。对大型表格,考生要能够迅速理清横标目、纵标目的内容,并学会借助直尺等工具帮助查找数据。


  表格型资料分析题设置通常体现在三点:


  一、从表格中直接查找数据判断选项;


  二、对表格数据进行数值计算或比较;


  三、对表格所列数据进行综合分析。


  表格型资料分析题解题步骤:


  1.快速浏览表格的横标目、纵标目,表格中的大量具体数据略读或不读;


  2.阅读试题,结合问题的选项,返回表格查找数据;


  3.根据试题要求选择合适的方法进行快速计算。


  表格型材料的常见技巧:


  1.重点关注表格型材料中横标目、纵标目,迅速理清横纵标目的意义以便快速查找所需数据,并注意标目中的数量单位;


  2.面对大型表格时,借助直尺等工具查找数据;


  3.当需要对多个组数据进行比较时,结合选项能够提高查找速度。


  4.结合选项,运用估算技巧快速选出答案。


  下文教育将结合江苏、湖南、山东等地公务员考试历年真题进行讲解。


  江苏公务员考试行政职业能力测验真题——表格资料分析练习


  例1.2009年苏公务员考试行政职业能力测验真题B类-表格类资料分析题


2007年江苏省各类教育招生、在校生和毕业生情况

 

教育类型 招生数 在校生数 毕业生数 绝对数 
(万人) 增长率(%) 绝对数 
(万人) 增长率(%) 绝对数 
(万人) 增长率(%) 研究生教育 3.36 0.18 9.65 0.74 2.40 0.47 普通高等教育 45.47 6.38 156.88 17.34 33.36 5.70 中等职业教育 51.63 -4.21 152.53 4.29 35.00 5.18 普通高中教育 50.88 -2.21 153.12 0.55 47.58 2.61 普通初中教育 94.66 -4.40 298.18 -20.52 111.52 -9.83 小学教育 65.19 1.44 429.18 -26.57 93.60 -4.22

 

 

  141.2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是
  A.29.47万人 B.34.75万人 C.39.55万人 D.40.25万人
  【答案】B。
  【解析】计算题。2006年招生最多的两个教育类型显然是普通初中教育和小学教育,招生数分别为94.66÷(1-4.40%)=99万人和65.19÷(1+1.44%)=64.3万人,差为34.7万人,与B项最接近,故选B。


  142.2007年江苏省各类教育中,招生数、在校生数、毕业生数均比上年减少的是
  A.中等职业教育 B.普通高中教育 C.普通初中教育 D.小学教育
  【答案】C。
  【解析】直接判断。只有普通初中教育增长率均为负数。故选C。


  143.2007年江苏省各类教育之间,增长率差异最小的指标是
  A.招生数 B.在校生数
  C.毕业生数 D.在校生数和毕业生数
  【答案】A。
  【解析】直接判断。招生数增长率最大与最小之差不超过7,在校生和毕业生增长率差异均超过7,故选A。


  144.2007年江苏省各类教育中,招生数与毕业生数差额最大的是
  A.普通高等教育 B.中等职业教育
  C.普通初中教育 D.小学教育
  【答案】D。
  【解析】计算比较题。只有小学教育招生数与别业生数差额达到20万人以上,其他各种教育的招生数和毕业生数的差额都没达到20万人,所以小学教育差额最大,故选D。


  145.2007年江苏省各类教育中,毕业生数与在校生数的比值最接近的是
  A.研究生教育和中等职业教育 B.普通高等教育和普通高中教育
  C.研究生教育和小学教育 D.普通高等教育和小学教育
  【答案】D。
  【解析】计算比较题。毕业生数与在校生数的比值分别为:研究生2.4÷9.65=24.87%,普通高等33.36÷156.88=21.26%,中等职业35÷152.53=22.95%,普通高中47.58÷15.12=31.07%,普通初中111.52÷298.18=37.40%,小学93.60÷429.18=21.8%%,最接近的是普通高等教育和小学教育,故选D。


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