山西公务员面试辅导：教育类综合分析题的解析汇总
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所谓“教育是民生之基”，百年大计，教育为本。在我国这样的人口大国，教育问题就尤为凸出，想要提高综合国力和竞争力就必须依靠知识，教育的振兴。而公务员面试中涉及教育的问题，大部分内容是学校教育中出现的一些不正常的或者值得并需要引起社会、政府关注的问题。硕文教育专家建议考生，涉及教育方面内容的面试题目，一般先宏观分析，看题目中显现出来的信息是否与目前大的教育方针相符，是不是在执行中出现了偏差。考生在回答问题时，应该站在政府工作人员的立场，采取客观辩证的态度，有理有据的进行分析，提出合理的对策，达到让考官信服的效果。在这里尤其要强调的是，提出解决措施的这一步非常重要，要给考官留下善始善终的好印象。下面以几道例题解析：
1. 中国教育者额首相庆的同时有必要考虑：该测试是否能全面代表中国学生的竞争力?中学阶段语文和数学的领先水平是能够持续的吗?好成绩是否一定能够转化为企业创新?
【思路点拨】
中国学生的实际水平可能未必像考试一样出类拔萃。国内的应试教育角度使得我们的学生非常擅长参加考试。中国教育往往在小学和中学领跑，到了大学开始落后。中国满堂灌的教育方式在早期很有效果，而到了大学注重的不仅是解决问题的技巧，更是创造问题的能力。
成绩太好反而可能扼杀创造力。学习能力强，说明容易受到其它人的影响，这对独立思考反而是不利的。中国学生的平均数学能力普遍较好，但在解决经济或者科学问题的时候，一般不擅于突破已有的框架重建系统。另外，中国残酷的竞争的制度下，对解题能力的无限精益求精也占用了大量时间。
举国因素也可能强化了中国学生的成绩。在奥林匹克体育或者数学竞赛中，千里挑一出来的优生，再加上有经验的良师集中训练。在西方，运动员还是学生可能都没有我们这么多的关怀，这反而培养了学生的意志和自学能力。
中国的教育土壤适合培养二流公司。中国的高科技公司很善于把一个成功的概念本地化，美国有谷歌，亚马逊，Youtube，我们就有百度，当当，土豆来回应它们，做得可以比他们还好。我们的企业学习能力很强，但不擅于自成一体，因为我们从小不鼓励学生挑战权威，独立思考。缺了这一点，未来的一代可能还是要为西方打工。
2.道德本来是一个有些模糊的概念，但浙江大学现在有一个道德分，给这方面表现突出的同学进行奖励，并给加道德学分，你对这件事怎么看?
【思路点拨】
首先我很赞同浙江大学的做法。虽然道德很难量化，但一个人的道德风尚和思想素质是可以从他的具体行为中体现出来的。我们中国以前提倡的“拾金不昧”，“一方有难，八方相助”，就是道德风尚的具体体现，而最近印尼海啸发生后，我国掀起的从中央到地方，从官员到儿童的捐助之风，也体现出了我们整个国民的人道主意思想和全球意识，这也是国民道德的具体体现。所以道德的难以量化并不影响道德学分制度的可行。其次，在大学生中提倡道德教育也非常必要。以前江泽民总书记也说过要“以德治国”，证明道德修养是国民的大事。而现今社会在经济上高速发展，使很多地方或者是人都忽视了精神文明建设的重要性。大学生在心理素质和道德修养方面也确实存在着很多的问题，所以道德学分作为一种奖励机制，对学生们起了一个良好的鼓励和引导作用，是十分必要的。
3.中南大学22岁的在校生刘路攻克国际数学难题“西塔潘猜想”，被破格聘任为中南大学正教授级研究员，成为我国目前最年轻的正教授级研究员。对此你怎么看?
【思路点拨】
2010年，就读中南大学大三的刘路破解了国际数学难题“西塔潘猜想”，震惊国际数理逻辑界，被称为“数学奇才”。2012年3月20日，中南大学决定聘请22岁的刘路为正教授级研究员，刘路成为目前中国最年轻的教授。对于这一事件，一时间引起社会广泛关注，社会各界发出不同的声音。我们应该全面认识这一事件。
首先，刘路被破格聘为教授级研究员，充分展现了中南大学对人才的重视，打破陈规陋习，破除年龄和资历对年轻人的束缚，让有真才实学的年轻人脱颖而出。学术不应该有什么禁锢，应该充分发挥学生积极性、创造性，只要有利于学校发展、学生成长和社会进步的，都应该倡导、鼓励和支持。
其次，刘路事件在相当程度上鼓舞鼓励了一大批像刘路一样的青年研究人员，这样“不拘一格降人才”，充分展现了中南大学对人才的重视，打破陈规陋习，破除年龄和资历对年轻人的束缚，让他们看到了希望，拥有了方向感。如果高校对人才的提拔制度化、正常化，那就意味着我们的学术体制已经进入佳境，必然会有一大批青年研究人才脱颖而出。
然而，一般科研人员要花十几年、几十年才能评上“教授”或“研究员”的职称，刘路却用了一年的时间，这样“轻易”的路途也难免让人质疑。我们应该清醒的看待这一问题。
第一，科研必须远离喧嚣，耐得住寂寞，潜心钻研，社会、学校的关心介入当然对学生学习研究环境的提高有很大帮助，但是要把握好度，尤其媒体应该担负起相应的社会责任，避免过度宣传而给学生增添浮躁，影响其后续发展和进步。
第二，根据正规的程序给予刘路相应的奖励，是对他研究成果的肯定，无可厚非，中南大学直接破格提拔刘路为正教授级研究员，就有点拔苗助长、急功近利的倾向。高校应该致力于学术氛围的培养，单靠行政手段、体制职称评审提拔人才，可能存在政绩考核的问题。
第三，面对社会媒体的大力宣传，学校应该更注重保护刘路健康、可持续的发展，刘路本人也应该有定力，对接踵而来的无关学术的活动应该适当远离，回到单纯的研究环境中去。社会各界都应认识到人才需要时间积累，而非一蹴而就的。
因此，在为大学不拘一格喝彩的同时，也希望中南大学和刘路本人能保持清醒，像刘路本人所说，“人生好比一道数学题，外在环境只能影响你的速度，或牵引加速，或阻碍减速，决定最后终点的人只有你自己。”
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