2013年四川省公务员考试申论“因果循环”辩证思维法精解

2013-07-09 00:46:03 字号：小 | 中 | 大【打印】

　　2013年四川省公务员考试笔试将于4月13日进行，且申论考试试题按报考职位工作性质进行分类，其中：在机关单位中履行司法、行政执法、法制工作职责，以及为社会公共管理提供法律服务的职位，申论考试使用A类试卷;履行财务管理、审计、经济管理等工作职责的职位，申论考试使用B类试卷;除上述职位以外的履行综合管理以及机关单位内部管理等职责的职位，申论考试使用C类试卷。硕文公务员考试研究中心(ww.chinagwyw.org)特整理一些公务员考试的申论热点、申论范文供考生参考，希望对考生备考申论有所帮助。

　　公务员考试申论“因果循环”辩证思维法精解

　　硕文教育刘猛

　　在整个申论学习中，虽然面对申论出题“好像”是千变万化的，但是有一个是不变的，那就是考察目的不变——能力值大纲上说“申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目”，把这句话解释的通俗一点就是说，申论就是考察应试者的公务员的思维方式，为人民服务的意识;同时判断应试者的看待问题的价值判断。综合分析能力值上说的更好更清楚，让应试者多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。同时江湖上申论的分析方法各式各样门派招式众多，但是一切破阵、破题法的基础内功却是回到了辩证的思维方式。所以，我们不能只注重申论的破题得分，我们要更注重申论辩证思维的训练，特别是申论的问题、原因、对策的转变，也即是笔者所说的“因果循环”。

　　论申论辩证法，又要搞什么因果循环，这些东西仿佛总是在天上，那么对我们应试者说具体到申论考试中有什么样的启示呢?诚然，笔者认为还是要具体到申论真题中来阐释这些。依据三则申论真题为例，分别是2010年425联考第一题第二小题;2011年917联考第二题;2012年上海市考第三题第一小题。

　　实例一：2010年425多省联考

　　“给定资料1”里说“连健康都算不上”指的是什么问题?问题存在的原因是什么?(10分) 要求：全面、准确，有条理，不超过100字。

　　我们看到这道真题时，我们把“连健康都算不上”当做论点，在材料中去找到论据，即是我们的答案，指出问题是市政建设与城市改造不同步，公用事业供给严重滞后社会需求，市政设施功能难以满足城市化的需要。但是，第二问中问道，问题的原因是是什么，我们却在分析之后得出“市政建设与城市改造不同步”这个“问题”同时又为“原因”。因为“连健康都算不上”是作为论点找原因的数据支撑时，“市政建设与城市改造不同步”就变成了原因了。

　　实例二：2011年917多省联考

　　根据给定资料7～9，请你分析张悟本事件折射出哪些现实问题?(20分)要求：问题全面明确，分析恰当透彻，表述简洁明了;不超过250字。

　　我们在分析具体问题时，我们有个前提就是第二边阅读，我们发现张悟本事件就是问题事件，我们要分析张悟本事件折射的“问题”就是要找“问题”的“原因”了，在生成答案的条理中要写问题和原因了。

　　实例三：2012年上海市考B类卷

　　.结合“资料3”，分析一些青年人才“逃离北上广”的主要原因。(8分)要求：分析条理清楚，语言流畅，简明扼要，字数不超过150字。

　　我们读完材料，我就会发现我们找的是青年人才“逃离北上广”的主要原因，其实就是只要找青年人才在北上广的问题就可以了，所以原因成为了问题。

　　即应试者在整个真题问题分析中，我们的分析法称之为破阵、破题不二法门。但是，最终应试者依旧会迷惘——为什么问题的问题是问题，问题的问题是原因。何时是问题?何时是原因?

　　三个案例讲完，但是我们还不能明白何为“因果循环”，因为因果的循环要到对策才能算数呀?所以，辩证思维的“因果循环”应该是“问题的问题是问题”;“问题的问题是原因”;“问题解决问题是对策”。一切皆为问题，皆为结果。所以，我要结合最后一个案例阐释，我们也许就会豁然。

　　实例四：2011年424多生联考

　　在材料的第五段，我们发现问题，“人户分离”现象是人口普查的问题，我们要解决人户分离，在材料中直接告诉我们“需要自主户准备自己家的证件，普查员上门时直接登记就行了，省时省力。”这就是对策。但是，我们要站在“给定资料”的角度上去看，人口普查的问题，还有“入户难”的问题，那么后面一段数据支撑了“入户难;那么情况就变了，自住户准备证件所谓的这个“对策”同时是“问题”了。

　　辩证思维的“因果循环”，告诉应试者什么呢?引用钟君老师的一句话：“我们看待问题首先是因果关系的密切联系为前提，其次就是我们看待问题不能再是“一分为二”了”，不然就是横竖都是二，成为了“井人”了。如果没有因果辩证的思维即我们的能力值上说——多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价，那么应试者想在申论中得到高分数的层次就显得困难了。那么申论的那些破阵破题的法门，也就成为了“一把双刃剑”。“因果循环”结合到应试者的机关工作，为人民服务意识，这时站立的角度是客观公正，那么我们面对问题时就有了终极的参照——“客观公正”。因此，“因果循环”不再循环，因为我们的思维在循环，运动相对于运动即为静止。此时，我们也许就不在迷惑，这不仅仅是我们得到申论分数，更是我们在以后仕途的路上走的更远条件——即我们祖国的伟大复兴的希望。

　　硕文教育刘猛