2013年云南国家公务员考试申论指导：理清思路（3）
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例三：假定“给定资料4～9”是你在调查研究中获取的信息，请你依据这些资料归纳出一份情况汇报提纲，以供领导参阅。（25分）要求：分条归纳，内容全面，表述准确，逻辑清晰；不超过400字。（2011年湖北政法干警本硕申论第二题）。
解析：
还有的题干看起来不像归纳概括，第一眼看似乎是公文写作，但是考察的的确是归纳概括能力，我们在考试中要辨清，同样也按照归纳概括的方式去答题。
本题要求根据给定资料4～9进行概括归纳，这里规定了作答范围，需要重点研读，从中提取要点。同时题目将材料限定为“调查研究中获取的信息”，因此要求考生以调查者的身份去归纳概括这些信息。作答要求中“分条归纳，内容全面”这条不能忽略，尤其是“内容全面”，这预示着我们要从材料反映的主要问题以及问题产生的原因等方面进行分析，并且简要提出可以采取的措施。
“主要问题”按材料4～9的顺序分别归纳，有的一个材料中几个段落分别包含了不同的要点，有的多个材料反映的问题可以合并，所以要仔细阅读每一则材料，分条概括再整理。归纳概括问题产生的原因，要点主要集中于给定材料5、7、8、9，既有高等教育体制存在诸多问题，也有职称评定体制失当的原因，加之相关法律法规的不健全、不完善等等。有的材料原话就很有概括性，也是可以直接使用的。对策部分可以根据材料中的相关内容和原因提出。
本题答案表述：
目前，我国科研领域的学术不端行为普遍存在。主要有以下表现：
第一，学术造假现象频发。教师和学生论文及研究成果抄袭造假时有发生。
第二，学风浮躁。科技领域成果数量虽多，质量却比较低下。
第三，一些科研人员趋于利益，背弃科研精神，忽视了道德伦理。
其原因主要包括以下三个方面：
一是由于我国高等教育体制存在诸多问题，如盲目扩招导致配套设施难以满足学生需要，同时对学生在衡量专业与就业方面缺乏正确引导，此外仅将学术成果作为评价教师职业能力的绝对标准。
二是职称评定体制失当，使得一些科研人员或教授只重研究成果数量而不重质量，导致学术抄袭行为严重。
三是相关法律法规的不健全、不完善，也是导致学术造假现象多发的主要原因。
规范学术风气，一要去除科研的行政化，二要建立良好的评价机制，三要建立合理的规范细则，以营造良好的学术氛围。
归纳概括题的作答要点都从材料中来，既要全面不偏颇，同时也不能随意添加主观的想法。最后需要提醒考生的是，作答的“要求”不能忽视。通常都要做到“条理清晰”即分条概括，还要注意答题不能超过规定字数，否则将会被扣分。
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