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2014年申论热点:地铁抢座位互殴

2013-07-29 00:19:53 字号: | | 【 打印 】

  【背景链接】


  2012年10月7日,广州地铁4号线上一名6旬老人与28岁教师为争座位互殴。男教师头部、手臂布满血迹,耳朵被咬破一块,老人鼻部受击流血,车厢地板上血迹斑斑。两人被警方教育后释放。紧接着,10月8日,北京地铁13号线与5号线立水桥站换乘通道内,一位60多岁的老人在地铁13号线立水桥站先后与两名女子发生争执后倒地猝死。如果警方查明老人死亡确由吵架诱发,那么女孩可能会涉嫌过失致人死亡并承担刑事责任。


  如此接连发生的地铁谩骂互殴冲突事件,不得不让人对当今社会公德进行反思。


  【标准表述】


  [深入分析]


  让座、让路演绎成一个社会性的困境,这是一种倒退,而凭借谩骂、打架来解决冲突,则更使让座让路成为一个道德痛点。


  给老人让座是年轻人该做的,但年轻人不让座,也不全是年轻人的错,有时候,是因为没有看见;有时候是因为自己太累。传统美德是全民的问题,年轻人要有美德,老年人同样也要有美德。遵守社会道德是每个人自愿遵守的行为,而不是胁迫。


  让座让路是道德问题,但打架则是违犯法律。以暴力手段解决冲突摩擦,最终不仅使公众乘车成为一个最为纠结的事,而且显露出太多的“丑”。在由法律、道德等社会规则作用下,冲突事件当事者的不道德必然会遭致规则的审判,其内心更会受到舆论的拷问。一旦当事者触犯法律,法律的惩罚也必将使其更加敬畏规则。


  地铁谩骂互殴现象,折射出当今经济迅猛发展、过度追求自身利益的浮躁氛围下,人们社会公德的缺失。


  [意义]


  社会公德是指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的,为社会公共生活必须的,最简单的公共生活准则。


  自觉遵守社会公德有着重要意义:遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件;遵守社会公德是成为一个有道德的人的最基本要求;社会公德建设是精神文明建设的基础性工程,也是精神文明程度的“窗口”。


  [措施]


  在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的伟大进程中,大力弘扬社会公德、倡导文明新风,有利于创造安定和谐的社会环境。为此,专家建议:


  首先,努力完善社会公德的教育机制。道德教育是社会公德养成的基础。进行道德教育,要突出公共文明礼仪教育重点。比如,在公共卫生方面,着力培养市民的责任意识,主动营造和爱护身边清洁优美的生活环境;在公共秩序方面,着力培养市民自觉遵守法规的意识,解决知行不统一的问题;在公共交往方面,着力培养尊重他人、宽容他人的意识。


  其次,努力完善社会公德的创建机制。各级党政机关开展的争先创优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动,建立全民动员机制,鼓励社会各界组织公益活动,形成全社会广泛参与的局面。要因势利导,发挥基层组织和群众团体的骨干作用、广大群众的主体作用,使道德实践活动与各项业务工作紧密结合。


  再次,努力完善社会公德的示范机制。要广泛开展向先进典型学习的活动,善于发现和运用先进典型,树立可亲可敬、可信可学的道德楷模,让广大群众见贤思齐,从先进典型的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量,使先进典型的高尚情操成为社会的共同财富。


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