浙江省考笔试临近申论还没开始复习？别慌！有救
临近2020年浙江公务员考试笔试，很多同学行测已经复习的差不多了，但是申论还没开始复习，于是慌了……
别怕！还有救！小编记得有位老师说过：申论如果没有亲自动手去写，再好的理论没有练习都是空谈。小伙伴们，申论是写出来的，就好像学游泳是游出来的一样，只站在岸上看，永远学不会游泳的。
那么，申论该如何动手练习？往下看就是了：
1、反复练习
这里的反复练习，就是一道题写一遍，改一遍，再改一遍……一直修改到自己满意为止。在写之前不要去对什么参考答案，许多参考答案本身就有很多问题，这并不是说所有参考答案都有问题。写到你认为满意了，再去对应，自然会发现问题。
有些考生因为很多年都不写作了认为自己写得很差，简直惨不忍睹，根本就不想修改，这是完全正常的。如果有这样的情况，一定要有勇气直面自己惨淡的写作能力，并要有信心，相信自己完全有能力写好。
2、没有不会写的，只有不愿写的
还有相当一部分考生在练习时很投入，一天就做一套题，十天做了十套题，每套题都是50分，最后加起来还是50分。
如果十天都在做一套题，并且不停地修改，第一天是50分，最后一天可能修改到及格甚至更多，这样不仅学会了做这套题，还掌握了可以考到及格的方法。这正是《老子》中所谓的“少则得，多则惑，是以圣人抱一为天下式”——通过一套或者几套题作为申论写作的范式，然后按照这样的范式去写各种不同的申论。这在某种意义上与孔子说的“学而时习之”是同样的道理。
3、多角度、多层次练习
申论题型同样有多种，字数要求也有不同，就好像游泳的方式有很多种，长短距离也会不一样。有的人写文章永远只会提出问题、分析问题、解决问题的三段式，并且只能写到800字。就好像游泳只会仰泳，只能游到100米远，有一天要考的是蛙泳、要游200米就傻了，最后还是按照仰泳来游，这些人的心态是反正我能够游到终点就是了，哪里还管什么样式。这和很多人写文章是一样的，反正凑够字数就行了，哪里还管什么样式。这样的做法过于消极保守，很难做好事情。
因此在申论练习时首先要根据题目的要求，比如一道概括题，要你写300字以内，你就先写300字。写完了，修改到你自己比较满意了，你再想一下，如果要求你写200字怎么写，如果要写500字甚至更多，你又应该怎么添。在概括题中，既有3000多字的材料要求用200字以内来概括的，也有3000多字的材料用500字来概括的，因此在练习时就必须考虑到题目本身可能的变化。
另外大家要注意的就是语言表达，很多时候语言表达都千篇一律，也就是所谓的语言表达的套话，这并不是套话就一定不好，即便是套话，也会有很多种，所以学套话也要多学几套，不要总是那一套，这样写作时就可以运用自如了。
除了套话之外，还有些非套话，可以试一下如果不用套话，你能不能用自己的语言，规范流畅地将题目写出来。再一个就是文章结构，用一种结构写，写了1000字，可以再想想，可不可以换一种结构，写到1500字甚至更多。通过这样的练习才可以做到厚积而薄发。
4、有针对性地练习
每个考生的情况不一样，所以要根据自己的条件进行有针对性的练习。
有的人写作功夫不错，但是阅读能力欠缺，在练习时要着重练习自己阅读材料的能力，否则答题时就容易偏离材料，使答题缺乏针对性；还有的考生想得很多，但就是表达能力欠缺，这就需要多看官方的新闻报道和文章，必要时还可以读一读、背一背优秀申论范文；有的人概括能力很好，但是缺乏发散性思维，就要多看、多想，在扩展自己知识面的基础上培养自己的想象力，否则就会出现答题重复啰嗦，总是凑不够字数；有的对策题答得很好，但概括题很差，这就需要多练习自己的归纳能力；有的对策写得很宏观，但缺乏具体内容，这就需要在宏观把握的基础上从中观、微观层面上更深入地了解相关的信息；有的正好相反，对策写得过于具体，但缺乏概括性，就要多阅读一些宏观论述问题的公文。
5、全真模拟练习
在经过了上述的打磨之后，全真模拟练习是很有必要的。前面几个阶段的练习都是不计时间，不计代价，而全真模拟练习就是找一套难度适中的模拟试卷或真题，在规定时间内将题目做完。建议考生在练习时尽量去找真题，可以找上近三年国考和省考的全真试题。（建议考生将2020年国考真题认真做一做）
做题时，计算时间和不计算时间感觉是完全不一样的，很多考生答题时都会出现时间不够，导致写文章只有半个小时甚至更少，这就要求考生在全真练习的过程中摸索出节约时间的方法，学会尽最大努力节约时间。
最后，小编想说，要相信大多数备考公务员的人和自己一样也是普通人，任何人都没有“公务员复习高分秘籍”，虽然许多人参加过国考、备战过省考、报名VIP辅导班……这些并不是你一定会考上的筹码。
公务员考试笔试是绝对公平的，你只要坚持一个必胜的信念，用正确的学习方法，你也会成功“上岸”。
尽管2020年浙江省考笔试时间推迟，但复习刻不容缓，在最后的冲刺阶段，浙江公务员考试历来要求考生掌握高效解题方法，形成快速解题思路。对于不会做的题，要尽可能去保分、抢分，而对于会做的题，要做到快速解答，在提高得分率的同时，为难题争取更多的答题时间。
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