警惕可能性推理中“也能”式选项
可能性推理的因果论证题目在行测判断推理的试题中出现的频率很高，但是不少同学对因果论证题目中常见的无关项并不是很敏感，经常容易选错。比如：题干的结论呈现形式为“A导致B”，很多同学会认为“C也能导致B”这样的选项是一个削弱项，但其实并不能削弱。我们在具体做题中，如何分辨这类无关选项呢?下面公职资讯网通过一道例题来看一下：
例题
近年来，一种儿童天赋基因检测在家长圈里流行起来。提供这种检测的公司声称，他们通过唾液获取儿童的基因，就能分析出儿童具有哪些“特长”，如音乐天赋、数学天赋、交际能力、长跑能力、抗压能力等。不少家长纷纷花高价为孩子做了这种检测，他们认为通过这种检测，可以有的放矢地去开发儿童的天赋和潜能，不再需要通过尝试过多的兴趣班来挖掘儿童的特长。
以下哪项如果为真，最能削弱上述家长的观点?
A.有些教师也可以根据自身的经验有的放矢地开发儿童的天赋和潜能
B.相比于儿童天赋基因检测，肥胖基因、癌症基因检测具有更强的科学依据
C.天赋是多基因共同调控的结果，目前很难准确地界定哪些基因对哪些天赋有影响
D.有的商家按全基因组检测收费，但只做单一或者某几个基因的检测，家长们很难区分出来
【解析】C。题干告诉我们有家长认为可以通过而儿童天赋基因检测有的放矢地开发儿童的天赋和潜能。
A项，教师也可以有的放矢地开发儿童的天赋和潜能,但是题干讨论的是天赋基因检测能不能有的放矢地开发儿童的天赋和潜能，教师可以，那基因检测可不可以呢?选项没说清楚，不能削弱家长的观点，排除。
B项，与其他类型基因检测相比，儿童天赋基因检测科学依据不强，但是题干讨论的是天赋基因检测能不能有的放矢地开发儿童的天赋和潜能，儿童天赋基因检测的科学依据不强，不代表它不能开发儿童天赋。不能削弱，排除。
C项，很难准确地界定哪些基因对哪些天赋有影响，说明即使检测出来了儿童天赋基因，也不能确定哪些基因对应哪些天赋，那也就不能有的放矢地开发儿童天赋，削弱了家长的观点，保留。
D项，其实也就告诉我们：家长很难区分商家基因检测有无乱收费，但是题干讨论的是能不能通过基因检测有的放矢地开发儿童的天赋和潜能，两者的话题明显不一致，无关项，排除。
故本题答案选C。
这道题是一道常见的因果论证题目，题干的结论是“A(天赋基因检测)导致B(开发儿童天赋和潜能)”，而题目中的选项A就是我们今天要讨论的无关项。这种选项表述为“C(教师)也能导致B(开发儿童天赋和潜能)”。大家可以细细思考，“C也能导致B”，那么原本的A能不能导致B呢，选项没有说清楚，所以并不能削弱题干的结论。就比如“读书也能够陶冶情操”也说明不了“看电影能不能陶冶情操”。
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