公务员考试行测逻辑填空练习（1）
言语理解与表达是公务员考试中行测的一类题型，着重考查考生对语言文字的综合分析能力，常见题型有片段阅读、篇章阅读与逻辑填空。逻辑填空看似简单，但也是很多考生的失分点。要想答好逻辑填空，需要打牢基本的语文功底，注重培养逻辑思维能力和对生活的事理分析能力，多进行关于基本能力的训练，多积累一些常见词语，考生可通过本站提供的练习题掌握公务员考试试题中常考的词汇。
1、荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的，他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导________、日积月累、不断求知的学习精神。
填入划横线部分最恰当的一项是( )
A.孜孜不倦 B.坚忍不拔 C.按部就班 D.一丝不苟
2、如果孩子只能在美术课上画画，往往会变得很________：他们总是用同一系列颜色表现同一类主题，画中充斥着令人担忧的“现实主义”，毫无________可言。填入划横线部分最恰当的一项是( )
A. 固执 灵气 B. 刻板 新意
C. 保守 创新 D. 单调 理想
3.一个会被提到的问题是，郑和下西洋为何会成为_____的绝响。这个问题，如同探问中国科技为何会在17世纪以后突然衰落的“李约瑟之谜”一样，令人难以回答。正如中国人对“李约瑟之谜”的兴趣背后，有着一个“近代受列强欺辱”的心结，郑和航海何以成为绝响，这一问题的后面同样有着一个_____，如果“宝船”出海继续下去，哥伦布是否会出产于东方，乃至中国是不是早已主宰了近代世界的秩序。
文中横线处最恰当的一组词是()。
A. 振聋发聩 假想 B. 金声玉振 设想 C. 振聋发聩 设想 D. 金声玉振 假想
4.生命是什么，生命就是_____，是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界作最大程度的重新组合。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下，时时_____，你心里没有矛盾，没有企盼，当然也不会去为之斗争，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。
填入文中横线处最恰当的一组词是()。
A. 创造 天遂人愿 B. 创造 呼风唤雨 C. 创新 天遂人愿 D. 创新 呼风唤雨
5. 给每人一百元钱然后以遣散的方式来应对民工集中追索欠款，德龙建筑公司的这种做法也只能是_____。
填入文中横线处最恰当的成语是()。
A. 一厢情愿 B. 急功近利 C. 扬汤止沸 D. 饮鸩止渴
国家公务员考试网（ww.chinagwyw.org）参考答案及解析：
1、A【解析】该题横线后出现顿号，表示并列关系，前后句构成互相解释说明或者补充说明的关系，因此，横线应与“日积月累”、“不断求知”相近义。“日积月累”、“不断求知”强调持续不断的学习过程与精神，结合选项，唯有A项与此相对应。
冒号起解释说明的作用，通过对冒号之后内容的解读，即可知道横线处应填何种词语。现举例加以说明。
2、B【解析】第一个空后面出现了冒号，起解释说明的作用。即“总是用同一系列颜色表现同一类主题”是对横线含义的解释，结合选项，“单调”在此处不能与主语“孩子们”相搭配，可以排除，“保守”与“开放”相对应，而且强调的是人的思想，不能很好地与“总是用同一系列颜色表现同一类主题”相对应，而“固执”与“刻板”能很好地体现这一点，因此，第一个空排除C、D。
3、D【解析】一道实词和成语结合考查的题目，重点测查考生对于成语含义的准确理解以及具体语境中词语的运用。第一组词中“振聋发聩”比喻用激昂的语言文字唤醒糊涂麻木的人，“金声玉振”形容音韵响亮、和谐，文中空格处作为修饰“绝唱”的定语，只能是“金声玉振”;第二组词中，空格处的下文引导的是一个由“如果”引导的假设关系复句，故“假想”更符合文意。因此，正确答案为D选项。
4.A 【解析】一道实词和成语相结合的辨析题，解题的关键在于把握上下文语境和词语意义的强调重点。第一组词中，“创造”侧重于制造，“创新”侧重于“新意”，根据文中信息“重新组合”可知，此处“创造”更为合适;第二组词中，“天遂人愿”指事物的发展正合自己的心愿，“呼风唤雨”形容人具有非凡的本领，文中空格处形容人顺境下的状况，“天遂人愿”符合文意。故正确答案为A选项。
5.C 【解析】一道成语辨析题，主要考查考生具体语境中正确运用成语的能力。文中所谈的给每人一百元的办法去应付民工的追款问题显然不能解决根本问题，C项“扬汤止沸”意为把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾，比喻解决不彻底，符合文意，故正确选项为C选项。A项“一厢情愿”指单方面的愿望，B项“急功近利”指急于求成，贪图眼前的利益，均与文意不符;D项“饮鸩止渴”意为喝毒酒解渴，强调用错误的办法来解决眼前的困难，原文中建筑公司的办法不是错误，而是不能解决根本问题，故D项亦与文意不符。
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公务员考试行测片段阅读练习（1）
1、荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的，他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导________、日积月累、不断求知的学习精神。
填入划横线部分最恰当的一项是( )
A.孜孜不倦 B.坚忍不拔 C.按部就班 D.一丝不苟
2、如果孩子只能在美术课上画画，往往会变得很________：他们总是用同一系列颜色表现同一类主题，画中充斥着令人担忧的“现实主义”，毫无________可言。填入划横线部分最恰当的一项是( )
A. 固执 灵气 B. 刻板 新意
C. 保守 创新 D. 单调 理想
3.一个会被提到的问题是，郑和下西洋为何会成为_____的绝响。这个问题，如同探问中国科技为何会在17世纪以后突然衰落的“李约瑟之谜”一样，令人难以回答。正如中国人对“李约瑟之谜”的兴趣背后，有着一个“近代受列强欺辱”的心结，郑和航海何以成为绝响，这一问题的后面同样有着一个_____，如果“宝船”出海继续下去，哥伦布是否会出产于东方，乃至中国是不是早已主宰了近代世界的秩序。
文中横线处最恰当的一组词是()。
A. 振聋发聩 假想 B. 金声玉振 设想 C. 振聋发聩 设想 D. 金声玉振 假想
4.生命是什么，生命就是_____，是携带着母体留下的那一点信息去与外部世界作最大程度的重新组合。为什么逆境能成大才，就是因为在逆境下你心里想着一个世界，上天却偏要给你另外一个世界。两个世界矛盾斗争的结果你便得到了一个超乎这两个之上的更新的更完美的世界。而顺境下，时时_____，你心里没有矛盾，没有企盼，当然也不会去为之斗争，那就只有徒增马齿，虚掷一生了。
填入文中横线处最恰当的一组词是()。
A. 创造 天遂人愿 B. 创造 呼风唤雨 C. 创新 天遂人愿 D. 创新 呼风唤雨
5. 给每人一百元钱然后以遣散的方式来应对民工集中追索欠款，德龙建筑公司的这种做法也只能是_____。
填入文中横线处最恰当的成语是()。
A. 一厢情愿 B. 急功近利 C. 扬汤止沸 D. 饮鸩止渴
国家公务员考试网（ww.chinagwyw.org）参考答案及解析：
1、A【解析】该题横线后出现顿号，表示并列关系，前后句构成互相解释说明或者补充说明的关系，因此，横线应与“日积月累”、“不断求知”相近义。“日积月累”、“不断求知”强调持续不断的学习过程与精神，结合选项，唯有A项与此相对应。
冒号起解释说明的作用，通过对冒号之后内容的解读，即可知道横线处应填何种词语。现举例加以说明。
2、B【解析】第一个空后面出现了冒号，起解释说明的作用。即“总是用同一系列颜色表现同一类主题”是对横线含义的解释，结合选项，“单调”在此处不能与主语“孩子们”相搭配，可以排除，“保守”与“开放”相对应，而且强调的是人的思想，不能很好地与“总是用同一系列颜色表现同一类主题”相对应，而“固执”与“刻板”能很好地体现这一点，因此，第一个空排除C、D。
3、D【解析】一道实词和成语结合考查的题目，重点测查考生对于成语含义的准确理解以及具体语境中词语的运用。第一组词中“振聋发聩”比喻用激昂的语言文字唤醒糊涂麻木的人，“金声玉振”形容音韵响亮、和谐，文中空格处作为修饰“绝唱”的定语，只能是“金声玉振”;第二组词中，空格处的下文引导的是一个由“如果”引导的假设关系复句，故“假想”更符合文意。因此，正确答案为D选项。
4.A 【解析】一道实词和成语相结合的辨析题，解题的关键在于把握上下文语境和词语意义的强调重点。第一组词中，“创造”侧重于制造，“创新”侧重于“新意”，根据文中信息“重新组合”可知，此处“创造”更为合适;第二组词中，“天遂人愿”指事物的发展正合自己的心愿，“呼风唤雨”形容人具有非凡的本领，文中空格处形容人顺境下的状况，“天遂人愿”符合文意。故正确答案为A选项。
5.C 【解析】一道成语辨析题，主要考查考生具体语境中正确运用成语的能力。文中所谈的给每人一百元的办法去应付民工的追款问题显然不能解决根本问题，C项“扬汤止沸”意为把锅里开着的水舀起来再倒回去，使它凉下来不沸腾，比喻解决不彻底，符合文意，故正确选项为C选项。A项“一厢情愿”指单方面的愿望，B项“急功近利”指急于求成，贪图眼前的利益，均与文意不符;D项“饮鸩止渴”意为喝毒酒解渴，强调用错误的办法来解决眼前的困难，原文中建筑公司的办法不是错误，而是不能解决根本问题，故D项亦与文意不符。
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