2009年山东省公务员考试面试真题及答案
2009年山东公务员录用考试面试真题及解析
2009-1-1山东选调生面试真题
1.结合事例谈谈在基层工作的“干头”和“奔头”。要求900字
【测评要素】求职匹配
【背景介绍】"村子好不好，关键在领导；农民富不富，关键在支部"。"郡县治则天下治"，村级组织是各项工作开展的基础和事业发展的依靠，是党的方针政策真正落实的"最后一公里"，工作的着力点和落脚点大多在这里。农民要过上富足殷实的生活，离不开村干部的组织领导和带头示范；建设社会主义新农村、全面达到小康社会需要众多村干部的倾力奉献。 2008年，江苏省公务员招考拿出116个职位面向优秀村干部定向招录，自2003年以来，该省采取"统筹协调、统分结合"模式，已从优秀村干部中招录了283名具有丰富基层工作经验的乡镇公务员。许多村干部说：我们越来越有"干头"了，也更有"奔头"了！在乡镇基层干部中选拔副科级领导、选录大学生到村委会任职、选拔村干部当公务员无疑有助于进一步加强基层工作。
【参考答案】 〖具体论证〗（分别阐述"干头""劲头"，再论证二者的关系）"干头"，是做工作须具备的精神状态，包括强烈的事业心、责任心，要有精业、敬业态度。要做好基层工作，必须要有干劲，和不怕苦不怕累的热情。 "奔头"是奋斗、进步目标的具体化，它能促使人们在进取中创造业绩，获取成果，享受快乐。支撑"干头"的是：通过不懈努力，取得优异成绩，实现自身价值，有良好的"奔头"和成果。假如没有"奔头"，"干头"是坚持不了多久的。"没有伟大的愿望，就没有伟大的天才"，希望在前头，行动有劲头，工作才会有"干头"。 鲁迅先生说过："倘若一定要问我青年应当向怎样的目标，那么，我只可以说出我为别人设计的话，就是：一要生存，二要温饱，三要发展。"现实中有些领导只要求部属如何如何干工作，而对其个人生活等现实问题则考虑得不够，一旦提个人哪怕微小的要求，就被认为"思想落后"。 这样只让人有"干头"，不考虑其有没有"奔头"，是难以点燃希望之火的，"干头"也会随着时间的推移而减弱。 有"干头"源于有"奔头"，有"奔头"促进有"干头"。让长期在生产一线艰苦奋斗、努力工作的优秀干部政治上有"奔头"，生活上有盼头，具有导向性的意义。 〖优化提升〗真正重视、真情关怀、真心爱护基层干部，就应当多从制度、机制层面上予以考虑。积极肯定并格外珍惜基层干部有"干头"的精神，创造条件多为他们谋些"奔头"，就会使其在希望中工作，愉快而出彩，创新而有为。
2009-4-24山东青岛省直
1.现在招聘单位普遍反映大学生都是一个模式，很难有“新亮点”，对此你有什么建议？ 【测评要素】分析能力
【试题分析】本题考查的是对我国教育现状的认识。回答的时候建议的条数不宜太多。
【解题思路】可以运用申论中回答客观题中对策类题目的方法。首先铺垫性语言中包括简要概括我国教育的现状及提出问题；其次提出具体的建议，最后进行简要的总结。
【参考答案】 我国家实施教育兴国战略，大力提倡素质教育，为国家和社会培养有用人才。但目前素质教育开展的并不太广泛和深入，应试教育仍是主流，培养的学生容易模式化。大学生的书本知道无法与实距能力相结合，无法把知识转化为能力，对此，我有以下建议： 第一，根据学生的天赋、爱好，因才施教，使人才多样化，避免千篇一律。 第二，改进学校的课程设置。广泛开展社会调研，提取社会各界、教育专家的意见，根据社会的需要，设置课程，实现教学模式、内容、方式的多样化，多渠道、多方式培养学生，做到有的放矢。特别是针对毕业生，可以根据就业形势，适当做职业技能培训，提高就业能力。第三，多读书，读好书，书籍是人类进步的阶梯。 第四，要树立正确的人生观，世界观，价值观，职业观。多向他人学习，每个人身上都有优点，我们要取长补短，充实自己。 第五，要加强创新精神和创新能力，创新是一个国家的进步的灵魂，也是个人发展的灵魂。 因此，对于大学生素质教育的培养是个符合国家发展，同时是一项十分艰巨的任务。这个任务不仅取决为我们政府，还取决为大学生自身，当然还有家长及社会等共同去完成。相信想企业的困扰很快就会解决的。 我国实施科教兴国战略，大力提倡素质教育，旨在为国家和社会培养有用人才。但目前素质教育的开展并不太广泛和深入，应试教育仍是主流，培养的学生容易模式化。大学生的书本知识无法与实践能力相结合，无法把知识转化为能力，对此，我有以下建议： 第一，改进学校教育体制，要紧密结合市场需要和学生本身特点，做到因材施教，做到人才培养多样化，广泛开展社会调研，听取社会各界、教育专家的意见，根据社会需要设置课程，实现教学模式、内容、方式的多样化，多渠道、多方式培养学生，做到有的放矢。特别是针对毕业生，可以根据就业形势，适当开展职业技能培训，提高就业能力。 第二，大学生应该严格要求自己，多读书，读好书，树立正确的人生观、世界观、价值观、职业观，提高自己的文化素质和内涵；同时积极融入社会，了解社会对人才的需求和对大学生的要求，提高自己的实践能力和动手能力，做到“文武双全”。 第三，社会和用人单位要以宽容的心态来面对大学生，建立起科学的人才培养机制，给大学生健康成长、迅速成才营造一个宽松的环境。 因此，对于大学生综合素质的培养是一项符合国家长远发展并且十分艰巨的任务。这项任务不仅需要我们政府，还需要大学生自身和家长及社会等共同努力去完成。
2.抗震救灾小英雄王浩的感人事迹传开，有厂商出50万请他拍广告，但被其父亲拒绝，有人说这是“傻子行为”，你怎么看？
【测评要素】分析能力
【试题分析】本题主要考两个方面，一方面是对于王浩的感人事迹我们应该传诵；另一方面是对未成年人的思想价值观念的培养。
【解题思路】首先对王浩的行为给予肯定，同时要进行传诵；其次简要论述其父拒绝广告费的事件；再次进行辩证分析，一方面其父的做法是正确的，另一方面企业的做法有欠妥当；最后总结对于未成年人细想价值观念的培养。
【参考答案】抗震救灾小英雄王浩的做法是值得肯定的，也是值得传颂的。这对我们现在未成年人的爱国教育具有重要意义，同时对小王浩自身来讲也是一次很好的鼓励，让其不断地勉励自己做得更好。 但他父亲面对50万元的广告费却拒绝了，这个行为遭到了很多人的质疑，同时出现了很多不太好的言论。我认为他父亲的做法是可以理解的，这有利于正确地引导王浩，帮助他正确认识人生。毕竟，王浩年龄小，正是学习培养世界观、人生观的重要阶段。如果过早接触商业活动，不仅会耽误王浩的学习，使其基础不牢，而且也不利于人生发展。伤仲永的故事，就揭示了基础不牢会枉费了自己的天赋，最后“泯然众人矣”的道理。同时其父的做法也会让小王浩懂得要经得起诱惑。 企业的行为虽然在某种程度上是为了获取商业利益，但企业的行为也是对小王浩精神的认可，可以让王浩早日接触社会、认识世界，增加实践性。我国的学校，课堂教育很成功，但是缺乏实践教育，通过社会接触可以使王浩尽快成长。同时，通过拍广告、演电影很有可能激发王浩表演等方面的天赋。因此，我们可以鼓励小王浩多参加一些公益活动，来提高他的实践能力。在我们当今教育中，对于未成年人思想方面的教育至关重要。 作为未成年人，应当向王浩学习，树立正确思想观念，抵制诱惑，发展自己。同时可以鼓励他们多参加社会公益活动，在增强其实践能力的同时，帮助他们培养社会责任感，为我国的社会主义建设出更多的力，成为真正有用的人才。
3.由于裁员，被裁员工聚众闹事，要求公司提高赔偿，单位派你深入企业调查解决纠纷，你该怎么做？
【测评要素】组织管理
【试题分析】本题虽是一道计划组织协调题目，但实际上却要回答两问，一个是调查，一个是解决纠纷。
【解题思路】稳定情绪后开展调查。
【参考答案】 <意义>领导派我完成这个任务是对我的信任，我一定秉着公平严肃认真的态度很好的完成这项任务。 首先，立刻赶赴现场，安抚群众，向群众表明身份，并表态一定妥善处理此事。 其次，从多方面了解情况，收集资料，了解事情的前因后果，及现状。 第三，进入企业，与企业领导进行谈话，了解情况，分析问题；与员工进行会谈，选择带头有影响力的员工，了解情况，请他们真诚交流沟通。告知企业员工，要相信党，相信政府，会公平处理，为民办事。 第四，请企业领导继续做好员工工作，并请有影响力的员工，深入员工群体中，做工作。自己则与企业领导还有主管部门，进行协商，如果员工的要求合理的，要尽量满足，如果不全理的，要及时宣讲政策。 最后，要写好总结材料，交领导审阅，自己则思考处理事件进程中的得与失。 当然在这个过程中可能会遇见突发事件，比如企业领导不配合等。这时我要好好与领导进行沟通，并且讲明我们调查的目的，也希望企业领导可以帮助我顺利完成这项任务。
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