浙江公务员考试申论日积月累之：用核心价值体系引领大学文化育人
把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，一个重要方面就是把社会主义核心价值体系的基本内容和基本要求贯穿到大学教学科研等各项工作的全过程，促进大学生德智体美全面发展。用社会主义核心价值体系引领大学文化育人工作，应围绕立德树人的根本目标，结合大学实际和特点，积极推动思想政治教育平台建设、人文素质类课程平台建设、文化活动平台建设和文化环境平台建设。
加强思想政治教育平台建设。思想政治理论课是社会主义核心价值体系教育的主要平台。应充分发挥思想政治理论课的主导作用，按照“统筹大思政、搭建大平台、推进大教学、实现大教育”的基本思路，紧紧围绕人才培养的目标，统筹设计高校学生思想政治教育的课程体系、实践体系和文化活动体系，制定大学生思想政治教育培养方案，推进大学生思想政治教育体系化、课程化、科学化建设，坚持用马克思主义指导思想武装大学生头脑，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞人心，用社会主义荣辱观引领道德风尚，促使大学生形成正确的思想观念、价值取向、行为方式，切实提高思想政治理论课的实效。坚持从学生的特点和需要出发，积极探索体验式、访谈式、讨论式等教学方法，及时回答和解决学生疑问，引导学生用科学理性的态度看待事物、分析问题，推动大学生认识、理解、认同社会主义核心价值体系；围绕教学内容丰富学生的第二课堂，通过课外实践、主题活动等多种方式，引导学生树立远大理想、保持昂扬精神、遵循基本道德规范，形成与社会主义核心价值体系相适应的价值取向、思想观念和道德操守。
加强人文素质类课程平台建设。提升大学生的人文素质，是践行社会主义核心价值体系的内在要求，也是大学文化育人的重要内容。高校作为文化传承与创新的重要阵地，应自觉承担传承中华民族优秀传统文化的职责和使命，加强对传统文化思想价值的挖掘和阐发，加强传统文化教育课程体系建设，用中华民族优秀传统文化教育学生，不断增强大学生对中华文化的自豪感和认同感；大力开展中华美德教育，注重在实践中加强道德养成教育，提升大学生的文化修养和思想道德水平；注重借鉴和吸收人类文明的一切优秀文化成果，让学生充分学习世界各国的先进文化知识；充分发挥各类课程的育人功能，深入发掘各类课程的文化资源，把文化元素融入大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研各个方面。
加强文化活动平台建设。丰富多彩的校园文化活动是推动社会主义核心价值体系建设的有效载体，也是文化育人的有效途径。应坚持实践第一的原则，逐步形成体现社会主义核心价值体系要求、彰显时代特征和实践特色、深受大学生喜爱的校园文化活动体系，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展。根据大学生的学习和生活特点，系统设计校园文化活动，按照一项活动就是一门课程的要求，精心组织、认真设计，构建与德育教育相适应的文化活动体系。加强社团文化建设，把社会主义核心价值体系教育与大学精神文明创建活动结合起来，与各种校园文化科技活动结合起来，与各种社会实践活动结合起来，与志愿者服务活动结合起来，引导和鼓励大学生积极参与校园文化活动，使其在参加活动中接受教育、增长才干、提升素质。
加强文化环境平台建设。大学生心灵的净化、道德的养成、情操的陶冶，都离不开环境的熏陶。应以社会主义核心价值体系为基本价值取向，加强校园文化环境建设，进一步彰显学校文化特色。加强校园文化景点建设，提升校园建筑的文化内涵，加强校园公共环境的文化建设，发挥文化润物无声、潜移默化的作用。加强人文环境建设，健全大学管理体系，强化师德师风建设，倡导优良校风，规范师生行为，推动形成健康向上的校园精神风貌。凝练大学精神，激励学生热爱祖国、刻苦学习、报效社会。加强文化阵地建设，充分发挥宣传栏、广播台、报纸、校园网、学生活动中心等阵地在文化育人中的作用，培育健康向上、品位高雅、学生喜欢的文化环境。
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