2011年公务员考试行测数量关系题分析
2011年的国考考完以后，考生纷纷表示，今年行测考试中，最出乎意料的是数量关系部分：首次没有考查经典的数字推理，而数学运算和去年相比增加了5道题目，增加了考生读题、思考的难度；题目整体难度变小，简单的题目很简单，某些稍显题目思路在考场不容易理清。不过这次的变化，可以很好地考查考生的应变能力和基本素质，这恰恰体现出 “行政职业能力测验”的考试本质。
具体来看，除去不考数字推理部分以外，今年的数学运算还有以下几个特点：
一、数学运算中的重点题型、考点覆盖较全
这次考试主要考查了比例、行程、经济利润、计数、几何等问题，这些问题一直以来都是国考行测考试的重点题型，对列方程、直接代入、整除、十字交叉、构造等解题方法和思想也有所考察，非常好地考查了考生理解、把握事物间的量化关系和解决数量关系问题的能力。这次考查的常规题型、考点，都是考生在平时重点准备的方法和技巧，从这一点上来说，参加今年考试的考生应该可以有一个较好地发挥。
二、和2010年国考相比，整体难度变小
2010年国考行测，整体难度比2009年国考有所增加，让很多考生非常担心，2011年国考会不会更难。不过大家考完以后，发现2011年的数学运算题目远没有想象的难，很多题目列一个方程或者写一个算式就可以直接得到答案，除去几道题目考场上不太容易想，只要具备一定的基本功，大部分题目还是很容易理解并解答出来的。
三、某些题目设计很巧妙，考场做出有难度
在2011年国考中，也出现了几道设计很巧妙的题目，如果思路想到了，很容易就能够想到答案，否则，在考场上就只能选择放弃了，这就要求考生在复习的时候，应该多看看不同题目，掌握不同的思路。例如，试卷中出现了这样一道比赛的题目，题意是这样的：
三个人打球，两人比赛、一个人休息，每局输的人下一局休息，最后，A休息了2局，B共比赛8局，C比赛5局，问参加第9局比赛的是哪两位？
(思路：A休息了2局，说明B、C比赛了2局，那么A、B就比赛6局、A、C比赛3局，所以根据A的情况可知总比赛场次为2+6+3=11局，由于每局输的人下一局休息，根据C打比赛5局、总场次为11局，我们可以知道C只可能在第2、4、6、8、10局比赛，于是第9局C没有比，因此参加第9局比赛的是A、B。)
这道题目是典型的比赛问题，但是又和平时求比赛场次的题目有所不同，要求考生有非常强的推理和判断能力，能在考场上想到思路并不容易。
综上所述，2011年的数量关系无论从结构、题量、难度上均有了一定的变化，希望明年的考生，一定要掌握扎实的数学基本功，提升自己的思维能力，从本质上把握数量关系的考查形式和内容。
推荐阅读：
2011年浙江公务员必考题型之数量关系
公务员教材中心：2014年浙江公务员考试提前复习教材火热销售中
具体来看，除去不考数字推理部分以外，今年的数学运算还有以下几个特点：
一、数学运算中的重点题型、考点覆盖较全
这次考试主要考查了比例、行程、经济利润、计数、几何等问题，这些问题一直以来都是国考行测考试的重点题型，对列方程、直接代入、整除、十字交叉、构造等解题方法和思想也有所考察，非常好地考查了考生理解、把握事物间的量化关系和解决数量关系问题的能力。这次考查的常规题型、考点，都是考生在平时重点准备的方法和技巧，从这一点上来说，参加今年考试的考生应该可以有一个较好地发挥。
二、和2010年国考相比，整体难度变小
2010年国考行测，整体难度比2009年国考有所增加，让很多考生非常担心，2011年国考会不会更难。不过大家考完以后，发现2011年的数学运算题目远没有想象的难，很多题目列一个方程或者写一个算式就可以直接得到答案，除去几道题目考场上不太容易想，只要具备一定的基本功，大部分题目还是很容易理解并解答出来的。
三、某些题目设计很巧妙，考场做出有难度
在2011年国考中，也出现了几道设计很巧妙的题目，如果思路想到了，很容易就能够想到答案，否则，在考场上就只能选择放弃了，这就要求考生在复习的时候，应该多看看不同题目，掌握不同的思路。例如，试卷中出现了这样一道比赛的题目，题意是这样的：
三个人打球，两人比赛、一个人休息，每局输的人下一局休息，最后，A休息了2局，B共比赛8局，C比赛5局，问参加第9局比赛的是哪两位？
(思路：A休息了2局，说明B、C比赛了2局，那么A、B就比赛6局、A、C比赛3局，所以根据A的情况可知总比赛场次为2+6+3=11局，由于每局输的人下一局休息，根据C打比赛5局、总场次为11局，我们可以知道C只可能在第2、4、6、8、10局比赛，于是第9局C没有比，因此参加第9局比赛的是A、B。)
这道题目是典型的比赛问题，但是又和平时求比赛场次的题目有所不同，要求考生有非常强的推理和判断能力，能在考场上想到思路并不容易。
综上所述，2011年的数量关系无论从结构、题量、难度上均有了一定的变化，希望明年的考生，一定要掌握扎实的数学基本功，提升自己的思维能力，从本质上把握数量关系的考查形式和内容。
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